I-1-4 les supports pédagogiques utilisés en
classe de l'oral
L'enseignement est toujours appuyé autant que possible
sur les supports pédagogiques de son époque, livre, tableau,
images, cassette, CD,....etc.
Ces supports ne sont pas de simples changements de la
technologie moderne et d'actualité mais c'est l'occasion de
renouvellement des pratiques et une remise en cause des rapports entre l'objet
de l'enseignement, l'apprenant et l'enseignant.
I-1-4-1 Le support tableau
Le tableau est un support visible par tous, sur lequel on peut
écrire une infinité des mots, exercices,
énoncés....etc. C'est un support de connaissance et de
construction. Pendant une séance orale le tableau deviendra un champ
d'illustration et d'explication si une idée dite oralement est
ambiguë pour certains apprenants.
I-1-4-2 Le manuel scolaire, support écrit
Le manuel scolaire est un support didactique de base
indispensable, sous forme d'un livre, ouvrage ; qui représente un outil
de travail commun aux élèves de la même classe. Le manuel
est envisagé à la fois comme objet et moyen d'apprentissage, il
permet aux élèves de poser leurs questions sur la
compréhension du texte. Ce support écrit peut contribuer
à
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une meilleure compréhension et expression de l'oral.
Nous allons au cours du deuxième chapitre s'interroger sur la place et
le degré de présence du jeu dans ces mêmes manuels.
I-1-4-3 L'image
L'image est l'un des supports utilisés dans la
didactique des langues au primaire pour son pouvoir de véhiculer le sens
aux enfants. L'image est capable de faire appel à l'imagination de
l'enfant, la chose qui l'encourage à parler et s'exprimer, sans oublier
que c'est un support de concrétisation de l'abstrait et un moyen
d'illustration.
I-1-4-4 Le support audio
Pendant la séance de l'oral l'enseignant peut utiliser
des documents sonores, cassette, CD... enregistrés par des francophones,
ou bien il peut faire ses propres enregistrements. L'outil audio peut
présenter une chanson, conte, dialogue.....etc. les écoutes de
l'apprenant au produits sonores vont l'aider à construire une
idée sur le contexte qui va l'amener vers une production orale au moment
de répondre aux questions posées.
I-1-4-5 Support TIC et audio-visuel
Les TIC et les vidéos permettent d'accroitre la
motivation et le plaisir d'apprendre, on peut remarquer l'intérêt
particulier que les enfants portent aux activités qui se
déroulent dans cet environnement d'outils technologiques, les TIC et les
vidéos ont cette puissance de la bonne représentation des images
qui retiennent d'avantage l'attention de l'élève, permettent la
transmission d'un grand nombre d'informations en peu de temps et offre une
meilleure mémorisation de la langue en stimulant l'élève
à émietter les mots et à les bien prononcer.
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