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L'humour, inné ou acquis. Vers une formation des manipulateurs en électroradiologie médicale ?

( Télécharger le fichier original )
par Etienne CORDIER
Institut Supérieur Technologique Montplaisir - DTS Imagerie médicale et radiologie thérapeutique 2016
  

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TABLE DES ANNEXES

ANNEXE 1. PRÉSENTATION DE L'ENQUÊTÉ [SOIGNANT] I

ANNEXE 2. PRÉSENTATION DE L'ENQUÊTÉ [ÉTUDIANT] II

ANNEXE 3. L'HUMOUR AU TRAVAIL III

ANNEXE 4. VERS UNE FORMATION À L'HUMOUR VIII

ANNEXE 5. COMPLÉMENT D'ENQUÊTE X

ANNEXE 6. CARTOGRAPHIE CONCEPTUELLE XII

ANNEXE 7. HUMOUR SPONTANÉ OU RÉFLÉCHI XIII

ANNEXE 8. HUMOUR ET RELATION DE CONFIANCE XIV

ANNEXE 9. L'HUMOUR ET LES CATÉGORIES D'ÂGE XV

ANNEXE 10. UNE PSYCHOTHÉRAPIE HUMORISTIQUE ? XVI

ANNEXE 11. LES BARRIÈRES À L'HUMOUR XVII

ANNEXE 12. LES BÉNÉFICES DE L'HUMOUR XVIII

ANNEXE 13. L'HUMOUR SELON LA MODALITÉ XIX

ANNEXE 14. L'HUMOUR, INNÉ OU ACQUIS ? XX

ANNEXE 15. LES INTÉRÊTS D'UNE FORMATION CONTINUE XXI

ANNEXE 16. PEUT-ON FORMER LES ÉTUDIANTS ? NON ! XXII

ANNEXE 17. PEUT-ON FORMER LES ÉTUDIANTS ? OUI ! XXIII

I Source : L'auteur

ETIENNE CORDIER - Promotion 2013/2016

ANNEXE 1. PRÉSENTATION DE L'ENQUÊTÉ [SOIGNANT]

Enquête menée auprès de 641 soignants

Question 1 :

25.1%

74.9%

 

Un homme
Une femme

Êtes-vous ?

Question 2 :

7.5%

24.2%

24.2%

44.1%

 

Moins de 25 ans Entre 25 et 35 ans Entre 36 et 50 ans Plus de 50 ans

Dans quelle tranche d'âge
vous situez-vous ?

Question 3 :

15.8%

40.7%

43.5%

 

Moins de 5 ans Entre 5 et 20 ans Plus de 20 ans

Depuis combien de temps
exercez-vous le métier de
manipulateur ?

Question 4 :

381

295

137

157

[sur 641 participants]

111

60

Dans quel(s) service(s)
travaillez-vous
actuellement ?

 
 
 

II

ETIENNE CORDIER - Promotion 2013/2016

ANNEXE 2. PRÉSENTATION DE L'ENQUÊTÉ [ÉTUDIANT]

Enquête menée auprès de 411 étudiants

Question 1 :

 

21.7%

Un homme
Une femme

Êtes-vous ?

 

78.3%

 
 

Question 2 :

 
 
 
 

33.8%

34.1%

Première année

Quel est votre niveau
d'études dans le cursus
de manipulateur ?

 
 

Deuxième année
Troisième année

 

32.1%

 
 

Source : L'auteur

III

ETIENNE CORDIER - Promotion 2013/2016

ANNEXE 3. L'HUMOUR AU TRAVAIL

Question 1 :

Énormément Modérément Pas vraiment Pas du tout

42.7%

42.3%

51.3%

51.6% soignant

5.5% étudiant

5.8%

0.5%

0.2%

D

Décririez-vous
l'humour comme une
caractéristique majeure
de votre personnalité ?

Question 2 :

Très important Assez important Peu important Pas important

38.2%

22.6%

54.9%

66.2% soignant

6.6% étudiant

10.7%

0.3%

0.5%

Pour vous, l'usage de
l'humour dans votre
profession est :

Question 3 :

Tout le temps Souvent Parfois Jamais

7.5%

3.2%

62.9%

45.7% soignant

28.5% étudiant

48.2%

1.1%

2.9%

Vous arrive-t-il de
pratiquer l'humour avec
les patients ?

Question 4 :

Les nourrissons

Les enfants

Les adolescents

Les adultes

[possibilité de réponses multiples]

5.5%

4.4%

51.3%

44.0% soignant

48.5% étudiant

47.9%

94.4%

88.1%

Selon vous, les patients
principalement concernés
par l'humour sont :

IV

ETIENNE CORDIER - Promotion 2013/2016

Question 5 :

Tout le temps Souvent Parfois Jamais

1.2%

2.2%

20.9%

33.8% soignant

76.3% étudiant

63.0%

1.6%

1.0%

Lors d'une relation
soignant/soigné,
l'humour est initié par
le patient lui-même :

Question 6 :

0.3% 8.9%

44.1%

Tout le temps

46.6% Souvent

Parfois

Jamais

(soignant uniquement)

Vous arrive-t-il de
pratiquer l'humour avec
vos collègues de travail ?

Question 7 :

Pour vous, la pratique de l'humour dans votre travail évoque :

 

Un moyen d'établir une
relation de confiance
avec le patient

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

41.2%

49.1%

48.8%

45.3%

soignant

8.0%

4.6% étudiant

1.4%

0.7%

6%

0.0.2%

Un mécanisme de défense face au stress du travail

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

20.0%

15.6%

40.9%

41.1%

soignant

21.5%

24.1% étudiant

10.0%

10.2%7.6%

9.0%

V

ETIENNE CORDIER - Promotion 2013/2016

Une bonne ambiance
entre collègues et
professionnels de santé

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

73.6% 63.7%

24.3%

31.1%soignant

1.6%

4.1% étudiant

0.2%

0.5%

0.3%

0.5%

Un moyen d'aplanir la
hiérarchie entre le
soignant et le soigné

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

22.8%

24.1%

45.7%

52.6%

soignant

20.1%

14.8%

étudiant

5.8%

4.4%

5.6%

4.1%

Une technique de
distraction du patient
lors d'actes de soins
intimes ou invasifs

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

29.8%

38.9%

52.1% 45.7%

soignant

11.1%

10.7%

étudiant

5.0%

3.4%

2.0%

1.2%

Une manière de mieux
appréhender l'examen
pour le patient

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

38.7%

41.1%

49.0%

50.9%

9.7% soignant

6.1% étudiant

1.7%

1.5%

0.9%

0.5%

VI

ETIENNE CORDIER - Promotion 2013/2016

Un outil thérapeutique
contribuant à la
santé physique et
psychologique

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

9.8%

12.7%

1.7%

0.7%

0.0%

0.2%

37.3%

34.8%

51.2%

51.6%soignant

étudiant

Un manque de respect
au regard du patient

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

0.3%

0.0%

1.6%

0.7%

7.2%

10.5%

25.9%

27.3%

65.1%

61.6%

soignant étudiant

Un outil inapproprié
dans une prise en charge
soignante

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

1.7%

1.0%

1.4%

1.9%

5.5%

10.2%

27.1%

28.7%

64.3%

58.2%

soignant étudiant

Un manque de
professionnalisme de la
part du soignant

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord

en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

4.4%Ni

0.3%

0.2%

1.2%

1.0%

6.3%

20.6%

23.4%

73.5%

69.1%

soignant étudiant

VII

ETIENNE CORDIER - Promotion 2013/2016

Un risque de heurter la
personne et de nuire
à sa dignité

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

1.6%

2.9%

8.1%

13.4%

27.3%

30.7%

32.4%

30.7%

30.6%

22.4%

soignant
étudiant

Un déni total des
souffrances du patient et
de ses besoins en santé

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

1.1%

0.7%

2.7%

5.1%

7.2%

15.6%

21.4%

21.4%

67.7% 57.2%

soignant étudiant

Une moins bonne
productivité au travail

Tout à fait d'accord Plutôt d'accord Ni en accord ni en désaccord Plutôt pas d'accord Pas du tout d'accord

26%

2.4%

3.4%

1.2%

6.7%

8.3%

23.6%

29.2%

64.7%

58.9%

soignant
étudiant

Source : L'auteur

VIII

ETIENNE CORDIER - Promotion 2013/2016

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon