CHAPITRE II : LA REVUE DE LA LITTÉRATURE SUR LA
QUESTION
L'enseignant est un repère pour l'élève,
il est celui qui détermine et organise les ressources cognitives,
didactiques et pédagogiques qui lui permettent de bâtir ses
compétences. Pour être à la hauteur de cette
responsabilité, l'enseignant doit lui-même se former pour
s'adapter à l'évolution des savoirs et de la
société. Tout système éducatif doit être
tourné vers la recherche de la performance et de l'efficacité.
Mais comment garantir cette qualité tant recherchée par
l'école? Pour répondre à cette interrogation, et tout en
ayant pour repères des travaux déjà existants, nous
évoquons d'abord la situation de la formation professionnelle initiale
des enseignants telle qu'elle est pratiquée dans certains pays, ensuite,
nous présentons l'état des lieux de la formation initiale des
professeurs du post-primaire au Burkina, et enfin, nous montrons les enjeux de
la formation initiale.
I. L'ÉTAT DES LIEUX SUR LA FORMATION INITIALE
Le terme « formation » peut avoir plusieurs
significations selon le domaine dans lequel on se situe. Par exemple, en
géologie, parler de formation, reviendrait à évoquer une
élaboration ou une étape de développement. La formation
peut signifier regroupement lorsqu'il s'agit d'une structure ou d'un type
d'organisation. En ce sens, on parlerait entre autres de formation politique,
de formation musicale. Dans le domaine de l'acquisition de compétences,
pour ce qui concerne notre étude, il est généralement
question de séminaire ou stage de formation, de formation initiale, de
formation continue, de formation professionnelle. Ce type de formation,
notamment la formation initiale, peut être vue sous l'angle d'initiation
à un métier.
Les métiers de nos jours, doivent s'adapter aux
différentes évolutions des sociétés pour mieux
répondre aux exigences du moment. En effet, selon Paquay et al (2001,
p.82), « Les études sociologiques sur les professions montrent
une évolution nette au cours des dernières années de la
plupart des métiers relatifs à l'humain : infirmières,
assistants sociaux, journalistes... et enseignants. Ainsi donc, pour
répondre aux défis sans précédents de la
transformation nécessaire des systèmes éducatifs, le
rôle des enseignants devrait évoluer. Dans la plupart des pays
occidentaux, l'enseignant est en voie de passer d'un statut d'exécutant
à un statut de «professionnel» ».
Ce statut de professionnel présuppose une formation
initiale. C'est une formation qui est destinée en l'occurrence à
l'étudiant qui souhaite apprendre les bases d'un domaine professionnel,
et s'orienter vers le métier d'enseignant. Elle fournit ainsi les
connaissances spécifiques, les compétences et les savoirs
nécessaires dont il a besoin pour exercer un premier métier. Il
faut noter que la formation professionnelle initiale s'adresse donc à
des personnes qui n'ont pas d'expérience professionnelle.
14
| 
