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La construction sociale de la notoriété et de la reconnaissance comme enjeu d'une minorité: le cas d'un fan-club


par Estelle Couture
Université de Provence - DEA Sociologie 2006
  

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Les adjectifs subjectifs195(*)

A l'inverse des adjectifs objectifs comme célibataire, marié ou encore les adjectifs de couleur, nous trouvons un grand nombre d'adjectifs ou de verbes dits subjectifs :

Les adjectifs affectifs : ils énoncent, en même temps qu'une propriété de l'objet qu'ils déterminent, une réaction émotionnelle du sujet parlant en face de cet objet. Dans la mesure où ils impliquent un engagement affectif de l'énonciateur, où ils manifestent sa présence au sein de l'énoncé, ils sont énonciatifs. Ainsi ils sont proscrits de certains discours qui prétendent à l'objectivité.

Les adjectifs évaluatifs non-axiologiques196(*) : tous les adjectifs qui, sans énoncer de jugement de valeur, ni d'engagement affectif du locuteur, impliquent une évaluation qualitative ou quantitative de l'objet dénoté par le substantif qu'ils déterminent, et dont l'utilisation se fonde à ce titre sur une double norme : interne à l'objet support de qualité et spécifique du locuteur- et c'est dans cette mesure qu'ils peuvent considérés comme subjectifs. L'usage d'un adjectif évaluatif est relatif à l'idée que le locuteur se fait de la norme d'évaluation pour une catégorie d'objets donnée197(*). La norme est bien sûr relative au sujet d'énonciation.

Les adjectifs évaluatifs axiologiques : leur utilisation permet aussi une double norme. La norme interne à la classe de l'objet-support de la propriété : par exemple, les modalités du beau varient avec la nature de l'objet à propos duquel on prédique cette propriété ; et la norme interne au sujet d'énonciation et relative à ses systèmes d'évaluation (esthétiques, éthiques...)198(*). Ils portent sur l'objet dénoté par le substantif qu'ils déterminent un jugement de valeur. Ils sont donc doublement subjectifs : dans la mesure où leur usage varie avec la nature particulière du sujet d'énonciation dont ils reflètent la compétence idéologique et dans la mesure où ils manifestent de la part du locuteur une prise de position en faveur ou à l'encontre de l'objet dénoté.

Les verbes subjectifs : certains verbes comme « aimer » sont nettement plus marqués subjectivement que d'autres (comme « acheter » par exemple). On trouve les verbes qui impliquent une évaluation en terme de bon/mauvais ou de vrai/faux : c'est le cas des verbes de sentiment, à la fois affectifs et axiologiques, ils expriment une disposition, favorable ou défavorable, de l'énonciateur vis-à-vis de son objet et corrélativement une évaluation positive ou négative de cet objet ; c'est le cas également des verbes locutoires qui dénotent un comportement verbal ; c'est la cas ensuite des verbes qui dénotent la façon dont un agent appréhende une réalité perceptive ou intellectuelle, comme les expressions verbales fonctionnant comme des indices de subjectivité, et signalent que l'impression perceptive est spécifique de l'individu qui la reçoit, ou encore les verbes d'opinion, « servant au locuteur à informer le destinataire des croyances d'un tiers »199(*), ils indiquent en même temps quel est le degré d'assurance avec lequel ce tiers adhère à sa croyance200(*).

* 195 KERBRAT-ORECCHIONI C. op cit

* 196 On appelle axiologiques, les termes impliquant un jugement de valeur comme les termes péjoratifs ou mélioratifs.

* 197 Par exemple, la phrase « cette maison est grande » signifie « cette maison est plus grande que la norme de grandeur pour une maison d'après l'idée que je m'en fais (elle-même fondée sur mon expérience personnelle des maisons) ».

* 198 Par exemple, « cet arbre est beau » signifie « plus beau que la moyenne des arbres - ou d'autres types d'arbres que je prends implicitement pour modèle - d'après la conception que j'ai de la beauté pour un arbre » ou encore « c'est beau les arbres » signifie « plus beau que d'autres catégories d'objets ».

* 199 DUCROT O. Dire et ne pas dire. Principes de sémantique linguistique, Hermann, Paris, 1972

* 200 Il existe une graduation entre « il semble à x que P... », « x estime que P ...» ou « x pense que P... » et « x est sûr que P... ».

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"Enrichissons-nous de nos différences mutuelles "   Paul Valery