CHAPITRE II:
LES ACTIVIES MENEES PENDANT
LE STAGE PRATIQUE
La formation ne peut être complète que par un
savoir acquis, par l'étude ou par la pratique, des connaissances ou des
compétences dans une activité. C'est ainsi qu'au cours de notre
stage nos avons eu à effectuer des activités qui peuvent
être subdivisées en deux phases : la phase
d'imprégnation et la phase de consolidation.
1. LA PHASE D'IMPREGNATION
L'imprégnation consiste ainsi que le précise le
document guide du stage des élèves conseillers d'orientation, en
« la découverte ... des réalités locales du
lieu stage, des techniques et pratiques d'orientation et de
conseil... » Cette phase est fonction des différents lieux du
stage.
Au cours de cette phase, nous avons observé les
pratiques d'orientation et de conseil qui sont menées dans cet
établissement. Les actions spécifiques effectuées au cours
du stage d'imprégnation sont :
Tout a débuté au Lycée General Leclerc de
Yaoundé, et à partir de là, des actions concrètes
ci-contre ont déterminé notre stage d'imprégnation.
Le 04 février2011 : Nous avons eu une
réunion de mise en stage avec Mme Lydie MPIEDOM NGATOUM, chef de la
Division des Projets, de la Coopération, de la Planification et de
l'Orientation Scolaire (DPCPOS.) Cette réunion qui a regroupé
outre les élèves conseillers d'orientation, mais aussi le Pr
Salvador EYEZO'O chef de division des stages, de la formation continue et de la
recherche pédagogique de l'ENS, Mme Emilie MEDJO MINTOM, chef de cellule
d'orientation scolaire au MINESEC, des chargés d'études à
la DPCPOS et des conseillers d'orientation du lycée, au tour du chef
DPCPOS, avait pour objet la mise en stage des élèves conseillers
d'orientation, 5ème année. Au cours de cette réunion, nous
avons été informés de la nature du stage, de ses
activités, de son mode d'évaluation, de ses modalités
pratiques ainsi que du guide et des notes de mise en stage.
O7 février 2011 : Nous nous sommes
présentés à la délégation Régionale
des Enseignements Secondaires du SUD à EBOLOWA à 08h. Avec notre
délégué de stage ainsi que nos camarades, et nous
avons :
- A 10h00mn pu rencontrer le
délégué Régional des Enseignements Secondaires du
SUD. Pendant cette rencontre le DRSE du Sud était assisté du chef
service régional de la carte scolaire, de l'orientation et des
activités post et périscolaires. Au cours de cette rencontre
notre délégué lui a remis une correspondance du MINESEC
qui contient non seulement la décision de mise en stage des
élèves conseillers d'orientation de l'ENS, mais aussi le guide de
stage, le planning et les activités à mener par les
stagiaires.
- A 10h50mn rencontrer le chef de service
régional de la carte scolaire et des activités post et
péri scolaire pour une prise en charge des stagiaires par ce dernier.
C'est ainsi qu'il fait appel à ses plus proches collaborateurs et les
différents encadreurs principaux dans les différents
lycées et chacun de nous a regagné son poste d'affectation avec
son encadreur principal.
1.1. L'imprégnation au
Lycée Technique d'EBOLOWA
07 Février 2011 : à 12h28mn: Arrivée
au LTE, prise en Charge des stagiaires par le chef Service de l'Orientation
Scolaire du LTE M MINKALA NDANGA Landrin, présentation des stagiaires
à sa collaboratrice Mme ABOMO Pauline Carine, suivi de la rencontre
avec le proviseur, puis la présentation des stagiaires aux censeurs, aux
chefs des travaux et au corps enseignant et enfin la visite guidée de
l'établissement et des locaux abritant les services d'orientation.
08 Février 2011 : début des travaux avec
les Conseillers d'orientation du Lycée Technique d'Ebolowa et
élaboration du plan de travail à suivre par les stagiaires,
notamment assistance des conseillers en classe et les différents modules
à préparer par les stagiaires pour une présentation dans
les salles de classe. Il nous a aussi été présenté
le programme annuel de l'orientation du LTE.
09 Février 2011 : Etant donné que notre
encadreur s'occupe des activités post et péri scolaire, nous
avons assisté à une kermesse organisée par la
coopérative scolaire du Lycée. C'est ainsi que nous avons pu
découvrir le talent artistique de certains élèves du
Lycée.
10 Février 2011 : Nous avons accompagné les
élèves des classes de Tle et de 1ère au FNE ;
Délégation Régionale du Sud ou nous avons assisté
à une séance collective d'information sur l'informatique et les
différents métiers y afférents. Un ingénieur en
informatique a entretenu les élèves présents sur
l'historique de l'informatique et les différents métiers de
l'informatique. Apres les échanges nous avons faits le tour des stands
d'expositions des bénéficiaires soit du soutien financier de la
part du FNE, soit de la formation dans un métier quelconque. A la fin de
la cérémonie nous avons assisté à un jeux de
questions réponses organisé par la structure.
14 Février 2011 : Suivi des conseillers
d'orientation dans les salles de classe pour des séances
d'information :
- 09h -10 h : passage en classe de 2nde F4 pour une
séance d'information avec notre encadreur M MINKALA sur le
thème :
« PRESENTATION DE QUELQUES TROUBLES DE LA
PERSONNALITE ET DES COMPORTEMENTS DEVIANTS ».
Retour au bureau de l'orientation où M. MINKALA nous
entretient sur la méthode d'entretien en séance d'information et
sur les différentes difficultés rencontrées
-12h entretien individuel avec un élève le
nommé AJOUTITIA VIDOU CARLOS de la classe de Première F4 qui a un
problème de compréhension du cours de Mécanique
-13h-14h : passage en classe de Première
Année Industrielle «A » pour une séance
d'information sur LA PRISE DE DECISION ET LE PROBLEME DE CHOIX DE LA
SPECIALITE.
15 Février 2011 : Exposé de M. MINKALA sur
le test de l'arbre Epreuve de dessin d'arbre et le test de métiers qui
sont administrés en classe de Seconde dans ce lycée ;
l'exposé porte sur l'administration la correction et
l'interprétation des résultats ;
16 Février 2011 : Nous avons assisté
à une assemblée générale extraordinaire du LTE ou
nous avons été choisit pour assurer le secrétariat de la
séance.
17 Février 2011 : -Saisi du rapport de
l'assemblée générale extraordinaire
-Réception des élèves de la classe de
Troisième CB ayant des difficultés avec leurs enseignants.
18 Février 2011 : Accueil d'un élève
de la classe de deuxième année trop agité qui ne
réussit pas à réviser ses leçons ;
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