2. Correction de l'épreuve
· Situation du texte :
Interprétation du titre : en
annonçant le titre sous forme interrogative, l'auteur pose le
débat sur la dimension innée ou acquise des qualités
nécessaires aux entrepreneurs. Deux tendances se dégagent et
donnent lieu à la problématique de la non pertinence de former
des entrepreneurs dans les écoles et universités soutenant
l'idée qu' « On nait entrepreneur on ne le devient pas
». L'auteur à travers soutient le contraire.
Source du texte : ce texte est une production
de Francis. DANVERS, psychologue, docteur en sciences de l'éducation et
maitre en philosophie. Il est l'auteur de plusieurs ouvrage parmi lesquels :
S'orienter dans la vie, une valeur suprême ?
C'est un texte publié à l'occasion de la Biennale
de l'Éducation et de la Formation en France par l'Institut National de
la Recherche Pédagogique (INRP) en 2006.
· Lecture active du texte :
Sens des mots en gras
Entrepreneurship : mot anglais désignant
l'action de devenir entrepreneur. Son équivalent français selon
l'orthographe est l'entrepreneuriat ou
l'entreprenariat.
Pivot : c'est la pièce maitresse d'un
dispositif. Dans l'économie d'un pays l'entrepreneur joue ce rôle
en ce sens qu'il soutient, par le biais des entreprises, la création des
biens et services qui relancent l'activité économique.
Sens des phrases soulignées
Pourtant l'entrepreneuriat . démarche
optimisée et reproductible à l'infini :
Depuis toujours l'on croyait que l'on nait entrepreneur on ne
le devient pas, mais cette idée est révolue. Comme toutes les
autres, elle est une discipline qu'on essaie de modéliser pour
l'enseigner et en faire bénéficier tout candidat à
l'entrepreneuriat.
· Plan détaillé du texte
:
Ce texte comprend deux parties :
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