CHAPITRE TROISIEME : ANALYSE ET INTERPRETATION DES
RESULTATS
Comme l'indique son intitulé, ce chapitre analyse et
interprète les résultats obtenus au cours de la recherche en vue
de contribuer à une analyse critique des relations entre la Radio
Publique Africaine et le Conseil National de la Communication. Avant cette
analyse, nous aurons à définir le cadre méthodologique de
notre travail. Ce chapitre reflète le déroulement de
l`enquête sur le terrain, analyse les rapports, les interviews, entrevues
du CNC et les différents points de vues des professionnels des
médias et organes pris pour échantillonnage.
III. 1. Présentation du Terrain de
l'enquête.
L`enquête de notre travail s`est effectuée
à Bujumbura au siège de différents organes oeuvrant dans
le domaine des médias. Nous avons ciblé la RPA comme média
privé, le CNC comme instance de régulation, la Maison de la
presse où se trouve le siège de l`UBJ, l`OPB et l`ABR.
III. 2. Cadre méthodologique.
La méthodologie est une étude
systématique, par observation de la pratique scientifique, des principes
qui la fondent et des méthodes de recherche qu'elle utilise. Pour ce
faire, elle est l'ensemble de méthodes et techniques d'un domaine
particulier.109 Ceci définit le cadre méthodologique
de notre champ de recherche qui rappelle les techniques et les méthodes
utilisées durant notre recherche. Celles-ci nous guideront dans
l`analyse et d`interprétation qualitative des résultats de
l`enquête. Les mêmes résultats nous permettront de confirmer
ou d`infirmer nos hypothèses de recherche.
III. 2.1. Méthodes et Approches
Les méthodes et les approches empiriques que nous
allons utiliser, se nourrissent de différentes disciplines et affirment
très clairement leur encrage sociologique. Elles sont fondées sur
les caractères avec les acteurs et prouvent la nécessité
complémentaire des visées descriptives et
interprétatives.
1) Méthodes
Dans la rédaction scientifique, la question de la
méthode apparait comme une question d'organisation des stratégies
appropriées à l'objet qu'on veut étudier. Pour utiliser
correctement une méthode, il faut connaitre ses principes et ses
exigences.
109 Dictionnaire Encyclopédique, petit Larousse
en couleur, 1991, p. 634.
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Pour Descartes, les intelligences ne diffèrent que par
les méthodes qu'elles utilisent sans cependant prétendre que la
méthode remplace l'intelligence et le talent, reconnaissant qu'elle a
pour effet de discipliner l'esprit.110
D'après Jolivet, la méthode est l'ordre qu'il
faut imposer aux différentes démarches nécessaires pour
atteindre une fin donnée. Appliquée à la science, cette
définition générale devient la méthode scientifique
de celle qui procède par démonstration et recourt aux
critères de l'évidence intrinsèque.
Kambaji wa Kambaji, quant à lui, conçoit la
méthode comme une démarche à la fois théorique et
appliquée. Elle est une démarche de l'esprit, un mode de
raisonnement d'un ensemble d'opérations, de principes et de
stratégies ; un ensemble logique que le chercheur doit adopter en
fonction de la nature de son analyse et de ses objectifs, et qu`il doit
appliquer tout au long de sa recherche pour une intelligence approximative de
la réalité sociale.111
R. PINTO et M. GRAWITZ définissent la méthode
comme l'ensemble d'opérations mises en oeuvre pour atteindre un ou
plusieurs objectifs, un corps de principes présidant à toute
recherche organisée, un ensemble de normes permettant de
sélectionner et de coordonner des techniques. Elles constituent de
façon plus ou moins abstraite, concrète, précise ou vague,
un plan de travail en fonction d'un but.112
En synthétisant ces points de vue, nous pouvons dire
que la méthode est un chemin intellectuel qui permet de relier l'objet
d'étude aux objectifs tout en démontrant les fondements de cette
liaison. Elle est une démarche à la fois théorique et
appliquée au moyen duquel l'esprit se déploie par le biais des
outils de collecte et de sélection (techniques) pour atteindre de
manière approchée, les objectifs qu'on s'assigne au départ
de la recherche. Dans cette recherche, nous allons utiliser la méthode
qualitative dont voici la triple dimension explicative : l'historicisme, le
fonctionnalisme et l'herméneutique.
110 Descartes, cité par Mascotsh NDAY WA MANDE dans,
Memento des Méthodes de recherché en sciences sociales et
humaines, CRESA/ ISES, 2006, p. 32-35.
111 KAMBAJI WA KAMBAJI, cité par M. GRAWITZ dans,
Traité de Sciences politiques, Paris, PUF, 1985, p. 117.
112 R. PINTO et M. GRAWITZ, Traité de Sciences
politiques, Paris, PUF, 1985, p. 117.
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a) L'Historicisme
C'est une croyance qu'on atteint une compréhension
adéquate de la nature d'un phénomène et une meilleure
appréciation de sa valeur si l'on prend en considération la place
qu'il a occupée et le rôle qu'il a joué dans un processus
de développement.113
Dans une recherche sociale, l'historisme nous impose de tenir
compte du contexte
historique de l'objet étudié pour en
déterminer la signification. Cette méthode va nous
aider
à rédiger le travail à la lumière des analyses
historiques des différents événements qui ont
caractérisé et influencé le Conseil National de la
Communication (CNC) et la Radio Publique Africaine (RPA) depuis leur naissance
jusqu'aujourd'hui. Cette approche nous permettra de saisir toutes les
dimensions de faits et phénomènes afin de les restituer dans leur
totalité.
b) Le fonctionnalisme
Le fonctionnalisme est une théorie ethnologique et
sociologique tendant à rapporter les phénomènes sociaux
aux fonctions qu'ils assurent.114 Nous avons choisi cette
théorie parce qu'elle représente une orientation scientifique qui
rapporte les phénomènes sociaux aux fonctions que les
médias et les instances de régulation et celles
d'autorégulation servent.
Les fonctions des médias au Burundi comme ailleurs
restent les mêmes. Parmi elles citons les plus courantes :
- Observer les alentours
Le code qui traite de cette catégorie insiste sur la
personnalité du journaliste. Ainsi, celui-ci « doit refuser la
subordination contraire à la ligne éditoriale de son entreprise
de presse et n'accepter des directives rédactionnelles que celles
émanant de la rédaction.
- Donner une image du monde
Nous sommes convaincus que l'essentiel des connaissances de
l'homme et de l'humanité provient des médias. C'est pour cette
raison que : « les journalistes doivent s'abstenir de tout traitement
tendancieux de l'information.
113 Mandelbaum, cité par M. GRAWITZ, Ibid.
114 Dictionnaire de Sociologie, op.cit., p. 227.
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RUZUMILOWICZ écrit que : « le rôle des
médias ne doit pas se voir restreindre seulement à l'avancement
d'un ordre politique démocratique, mais plutôt à la
recherche de transparence et de vérité.115
- Servir de forum
En principe les médias sont un espace public, une
espèce d' « agora ». A ce titre, ils doivent présenter
divers points de vue sur de grandes questions d'actualité. De la sorte,
ils doivent permettre aux différents groupes sociaux de pouvoir
s'exprimer sur des questions ou tout au moins d'y répondre quand ils
sont mis en cause.
C'est pour cette raison que le journaliste « doit
s'imposer une rigueur dans le choix des termes et éviter tout
décodage entre le titre et le contenu ou toute exagération des
faits ».116
c) L'Herméneutique.
Evan PALMANS définit l`herméneutique comme :
« une analyse qualitative qui se base sur l'interprétation et
l'analyse de ce que les gens font et disent sans trop mesurer ou faire des
analyses numériques».117 Dans ce travail, ce
paradigme est indispensable dans ce sens qu'il invite les observateurs du
social à adapter une posture essentiellement descriptive et
antiréductionniste. C'est-à-dire, le chercheur se met
sérieusement à l'écoute de la parole des acteurs (les
échantillons). Cette prise en compte de leurs dires ne veut pas dire que
le chercheur souhaite se remplacer par ses intervenants, mais plutôt, il
cherche à s'ouvrir largement avec le moins de préjugés. En
effet, les approches constituent le fondement heuristique de notre vision
sociologique. Ces dernières ne sont pas seulement des repères,
mais bien plus, elles sont des dispositions de ces recherches qui doivent nous
orienter dans la découverte, dans la problématique et dans
l'interprétation des faits et phénomènes.
Cette approche nous permettra de nous rendre compte de ce qui
se passe sur le paysage médiatique en nous renseignant au près de
la population cible (notamment la RPA, le CNC, l'O.P.B, l'A.B.R et l'U.B.J.) et
d'analyser les résultats y obtenus.
115 B. ROZUMILOWICZ, Democratic change : a theorical
perspective, dans Media Reform, Democratizing the media, democratizing
the state, prépéré par Price E., Monoroe, Beata
Rozumilowicz, Stephan G. Verhulst. London: Routeledge, p. 9.
116 CNC, La loi no. 1/025 du 27 Novembre 2003,
régissant la presse au Burundi
117 E. PALMANS, Média et politique en situation de
crise : le cas du Burundi, Thèse de Doctorat, Antwerpen,
Université, 2008, p. 34.
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2) Types d'approches
BLUMER fait remarquer que «le chercheur peut avoir
accès à ces phénomènes privés qui sont les
productions sociales signifiantes des acteurs que s'il participe (...) au monde
qu'il veut étudier».118 Ainsi, pouvons- nous,
à la limite de cette observation, parler de quatre types d'approches
:
a) L'approche compréhensive
L'approche compréhensive nécessite le recours
à un processus d'empathie (...) donc à un processus subjectif.
Elle permet de comprendre un fait humain en tant qu'objet.119 Nous
pouvons signifier que toute tentative interprétative est «
refiguration ». Pour reprendre le terme de Paul RICOEUR, la refiguration
c'est la recomposition par le chercheur d'une composition des
acteurs120. Pour nous, la compréhension ne doit donc pas
s`attacher à saisir le contexte historique original dans lequel l`objet
se meut, mais plutôt à saisir l`objet à partir de l`univers
dans lequel se passent les interactions des sujets comprenant et
interprétant.
b) Approche situationnelle
Cette approche se caractérise de toute zone
matérielle, spatiale et temporelle où des acteurs se trouvent
mutuellement en possibilité d'interagir.121 Pour clarifier
quelque peu des notions utilisées dans cette approche, nous proposons
les définitions suivantes122 :
- Le contexte : ce sont des circonstances et des
tendances globalisantes (politiques, économiques, sociales, culturelles,
historiques etc.)
- Cadre : ce sont le moment et l'endroit où se
déroule l'acte.
Cette approche sera indispensable pour vérifier si les
initiatives consensuelles des organes syndicaux et d`autorégulation des
médias suffisent pour organiser de façon satisfaisante la
profession et lui imposer une déontologie.
118 Blumer, cité par G. DEREZ dans, Méthodes
empiriques de recherche en communication, Paris, De Boeck, 2009, p. 44.
119 E. MORIN cité par G. DEREZ, op. cit., p.
45.
120 Léon BENIER, écrit que « la meilleure
façon de fonder ou de refonder la connaissance des
réalités sociales, c'est de partir des savoirs du sens commun
dont tous les individus disposent par rapport à leurs propres
réalités, histoire, lieu d'insertion dans le champ social. (cfr
son ouvrage, Les conditions de la preuve dans une démarche
qualitative à base de récit de vie. Dans Lessard, Goyette,
Boutin, 1950, p. 45.
121 E. GOFFMAN, cité par G. DEREZE, op.cit., p.
47.
122 Hymes cité par G. DEREZ, op.cit., p. 47.
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c) Approche dynamique
Cette approche traite des aspects les plus contemporains de
nos sociétés, ce qui se voit actuellement au coeur de la
stabilité et de la turbulence de notre société. Nous
l'utilisons ici dans le sens Saussurien, où elle prend alors la
durée en considération en ce qu'il donne sens, modèle,
dans un contexte de ce qui se passe aujourd'hui sur le paysage
médiatique Burundais.
Dans un tel contexte, l`analyse dynamique du CNC et celle de
la RPA s`avère importante pour vérifier les différentes
formes des relations ayant déjà existées entre ces deux
organes.
d) Approche réflexive
Cette approche prend en considération le rôle de
l'observateur au terrain, son action dans le processus de recherche. Il est
prié d'être honnête dans son regard. Pour aboutir à
cette fin, il doit s'analyser soi-même avant tout autre processus.
Connaissant que nous ne pouvons pas travailler sur la
réalité dans sa totalité, l`approche réflexive nous
renvoie à une réalité reconstructive en fonction d`une
part, des objectifs que nous poursuivons, d`autre part, à des
propriétés sociales inhérentes à l`instrument
d`observation.
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