1.3 Questions de recherche et hypothèses
1.3.1 Questions de recherche
Pour mieux comprendre les raisons de la persistance de la
dégradation de la forêt classée de TTK malgré
l'élaboration et la mise en oeuvre du plan d'aménagement, la
présente étude tente de répondre à une question
fondamentale : quel est le degré de participation et le rôle
réellement joué par les différents acteurs
impliqués dans la mise en oeuvre des PAPF?
1.3.2 Hypothèses
Pour mener à bien cette étude, les
hypothèses suivantes sont émises :
H1: L'état actuel de la forêt classée de
TTK renseigne sur la qualité de la mise en oeuvre du plan
d'aménagement forestier et du rôle joué par chaque partie
prenante ;
H2: Le cadre institutionnel et règlementaire de la
mise en oeuvre du plan d'aménagement ne permet pas aux acteurs locaux de
mieux gérer la FCTTK ;
H3: De meilleures propositions de gestion aux
différentes parties prenantes peuvent permettre de réduire la
dégradation avancée de la forêt classée de TTK.
1.4 Objectifs poursuivis
1.4.1 Objectif global
Le présent travail va déterminer les faiblesses
et les forces que comportent la mise en oeuvre du PAPF de la forêt
classée de TTK.
1.4.2 Objectifs spécifiques
Plus spécifiquement, il s'agira de :
- Faire l'état des lieux de la forêt classée
de TTK après la mise en oeuvre du PAPF ;
- Analyser la gestion de la forêt classée de TTK
à travers le degré de participation et le rôle
réellement joué par chaque partie prenante ;
- Faire des propositions concrètes pour
améliorer l'élaboration des PAPF et garantir une meilleure mise
en oeuvre de ces plans.
1.5 Pertinence de l'étude en rapport avec l'approche
systémique
L'approche qui consiste à prendre de façon
isolée et sectorielle une situation ne permet pas de trouver les vraies
solutions aux problèmes de manière durable. Il est donc
indéniable que de nos jours pour mieux comprendre et trouver des
solutions appropriées à tout problème, il faut pouvoir le
considérer dans sa globalité. Ainsi Dossou (1992) stipule que
l'approche
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systémique constitue une stratégie
appropriée pour l'étude des cas complexes comme par exemple les
problèmes du monde rural. L'élaboration et la mise en oeuvre du
plan d'aménagement forestier fait intervenir plusieurs acteurs. On ne
peut alors mieux évaluer ce plan qu'en utilisant l'outil proposé
par Rosnay (1975) et qui est caractérisé par les 3 principes
fondamentaux :
- s'élever pour mieux voir ;
- relier pour mieux comprendre ; et
- situer pour mieux agir.
Cette approche permettra de poser le bon diagnostic des
problèmes qui empêchent la bonne mise en oeuvre des plans
d'aménagement. Une fois le diagnostic connu, il va falloir
déterminer les interactions et les interrelations qui existent entre les
différents maillons de la gestion de ces forêts, afin d'avoir une
meilleure compréhension de ces problèmes. C'est alors qu'on
pourra situer les responsabilités afin d'agir de façon prompte en
menant des actions pertinentes pour une gestion durable de la forêt de
TTK.
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CHAPITRE 2: MILIEU, MATERIEL ET METHODES 2.1 Zone
d'étude
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