2. Mise sur pied d'un guide de
comportement écologique
Il est urgent de diffuser pour la population un code de bonne
conduite à respecter avec des pénalités sous forme de
régulation des externalités pollueur-payeur.
La notion de DD est complexe. Elle remet en cause nos modes de
vie et nos modes de consommation actuels.
Pourtant le développement durable (DD) est la seule
alternative possible pour lutter contre les bouleversements écologiques
majeurs comme le changement climatique et la perte de biodiversité,
permettre l'accès aux ressources naturelles et garantie l'emploi et la
cohésion sociale.
Il est donc essentiel que chaque citoyen, chacun de nous
s'engage dans ce défi tant au niveau collectif. (L'Etat,
collectivités locales, entreprises associations, églises...)
qu'individuel.
Il s'agit donc de réfléchir sur les implications
de nos gestes quotidiens et d'en mesurer les impacts écologiques et
sociaux ce guide doit permettre à tous de mieux comprendre les enjeux du
DD et d'adapter les comportements qui s'imposent, grâce pour le cas qui
nous concerne à l'éducation environnementale. Le DD a besoin de
nous tous. -
3. Agir pour l'environnement et
l'humanité
Aujourd'hui, nous avons trois raison d'agir. Tout d'abord, les
ressources de la planète s'épuisent du fait d'une surexploitation
par les modes de consommation, et de production non-durable. -
Par ailleurs, nos activités provoquent de graves
dégradations de l'Environnement: pollutions, érosions,
extinctions d'espèces animales et végétales, changement
climatique...
Ceci requiert donc la mise en oeuvre et diffusion de la borne
information environnementale à la population sur le plan de la
planification identification et hiérarchisation des thèmes
à traiter.
Dans la série d'identification des besoins
d'informations, il faut d'abord cibler les lieux d'exercice des gestions
écologiques:
- Les places publiques: les marchés, les écoles,
les universités, les ronds-points, les carrefours, les, stades, les
jardins, les gares les aéroports, les églises, les rues...
- Chez soi (à la maison): l'intérieur de la
maison, la cuisine, les toilettes, la parcelle
- Soi-même: prendre soin de soi -- assainissement, de
santé, maternité, voiture propre- veiller aux conditions
l'habitation
- Encadrer les activités informelles- par rapport aux
mesures d'hygiène
Dans la hiérarchisation des thèmes à
traiter, il faut mettre l'accent sur l'écocitoyenneté ou le
respect de l'environnement au quotidien.
Ø Au niveau de ménage :
- le tri sélectif des déchets,
- le compostage et verni compostage,
- le bon usage des poubelles
Ø diffusion de l'information sur la
gestion écosystème par des gestes simples, gestes faciles qui
nécessitent que la volonté de les faire tous les jours: gestion
de l'eau, d'électricité, des papiers, des sachets, des
épluchures, des balayures.
Diffusion de l'information sur l'usage ou le recours aux
énergies renouvelables : exemples l'énergie solaire.
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