Rapport de stage effectué à l'association pour le développement intègre «adei» dans le cadre du programme d'investissement en forêt durant la période allant du 08 janvier au 05 février 2016.

UNIVERSITE DE KINSHASA

Faculté des Sciences

Département de l'Environnement

BP. 190 Kinshasa XI

RAPPORT DE STAGE EFFECTUÉ À
L'ASSOCIATION POUR LE DÉVELOPPEMENT
INTÈGRE "ADEI/ONGD" DANS LE CADRE DU
PROGRAMME D'INVESTISSEMENT EN FORET
DURANT LA PéRIODE ALLANT DU 08 JANVIER AU 05
FéVRIER 2016

N'KWADY NKUNA MICHEE

Troisième graduat environnement

Année académique 2015-2016

REMERCIEMENTS

Durant ces quelques jours passés pour notre stage de formation dans la Province du Kongo Central plus précisément dans l'ex. District du Bas-Fleuve, Territoire de Lukula, plusieurs personnes nous ont soutenues, en contribuant directement ou indirectement à la réalisation du stage de formation. Ainsi je leur exprime mes sincères remerciements.

Nous tenons à remercier particulièrement Monsieur Willy NLANDU MBELE, Coordonnateur et Chef de Projet de l'ADEI/ONGD qui nous a aidés, encouragé et accepté de passer notre stage de formation dans leur Structure.

Nous remercions également tous les ingénieurs Animateurs Agronomes, Pépiniériste et toute l'équipe dirigeante chargée de l'administration de l'ADEI/ONGD, dont nous citons : Jacques NGIMBI TSILA, André Jacques TSIMBA MALUANGU et Jonas NZOMONO PHAMBU, César MBUMA KHONDE Reagan ; Yves BANDA KIMBI, Guy PHEZO BAFUANGA, Belly NTEDIKA MUENZE, Crispin MALONDA NZUZI Kembo Kembo et Edouard NGIMBI TOKO pour leur bonne volonté, humeur et leurs judicieux conseils.

Nos remerciements s'adressent aussi à Madame Henriette KASONGO pour l'accueil et l'hébergement à la cité de Nsioni et à Monsieur KHASA MAKHUNDU Khamak, Directeur des études de l'institut Vuvu de Mbata - Mbenge.

Enfin, il nous sera d'une ingratitude extrême si les paysans du village Loango- lu- Vungu ne peuvent se reconnaître dans ces lignes, à qui nous gardons des souvenirs inoubliables.

Que soient enfin remerciées toutes les personnes qui de quelque manière que ce soit, ont contribué à la réussite de ce stage académique particulièrement toute ma famille, qui s'est dévoué pour m'offrir de moyens tant financier que matériels pour me faciliter la réalisation de ce stage intéressant.

SIGLES ET ABREVIATIONS

PIF : Programme d'investissement en forêt.

PGAPF : Project de gestion améliorée des paysages forestiers.

ONGD : Organisation Non Gouvernementale de Développement.

ADEI : Association pour le Développement Intègre.

ALE : Agence local d'exécution.

BAD : Banque Africaine pour le Développement.

BM : Banque Mondiale

REED+ : Réduction des émissions dues à la déforestation et à la dégradation

des forets

CIF : Climate investement fund

FSC : Fonds stratégique pour le climat

FPCF : Fonds de partenariat pour le carbone forestier

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TABLE DES MATIERES

REMERCIEMENTS 2

SIGLES ET ABREVIATIONS 3

AVANT PROPOS 5

QUELQUES ULISTRATIONS DES PHOTOS DES ACTIVITES REALISEES 6

INTRODUCTIONS 7

CHAPITRE I. GENERALITES SUR L'ADEI/ALE ET LE PIF 8

I. L'ADEI/ONGD/ALE 8

1.1. Organisations et Fonctionnement 8

1.2. Objectifs de l'organisation 8

II. E PROGRAMME D'INVESTISSEMENT EN FORET (PIF) 10

II.1. Résultats attendus 11

Chapitre II. DEROULEMENT DES ACTIVITES 12

II.1. Répartition des Activités dans le temps 12

II.2. ACTIVITES REALISEES DURANT LE STAGE 13

II.2.1. Installation de pépinières secondaires des acacias 13

a) Conception du Plan de la pépinière 13

b) Montage de l'Ombrière 14

c) Aménagement des Planches 14

d) Preparation de terreaux 14

e) Remplissage des sachets et arrangement dans les planches 14

f) Traitement ou préparation de grains d'acacias ou encore de jeunes plants 14

g) Semis direct de graines d'acacias dans les sachets 15

h) Arrosage et suivis 15

II.2.2. Sensibilisation et identification des Nouveaux Ménages 15

III. 1. Conclusion 16

III. 3. Suggestions 17

a) Aux Autorités académiques 17

b) Aux Autorités de l'Etat 17

c) A l'ADEI/ONGD/ALE 17

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AVANT PROPOS

Le XXI^ème siècle est marqué par la matérialisation des impacts du changement climatique sur notre planète tels que la désertification, la sècheresse, la perturbation des saisons et tant d'autres effets liés à cela.... ; mais l'homme est le principal responsable par ses actions surtout le feu de brousse, l'abattage de l'arbre et l'utilisation abusive de la terre et forêt qui ont conduit le monde dans un labyrinthe. Or le bois capte le dioxyde de carbone au lieu de l'émettre. Il joue le rôle de puits de carbone c'est-à-dire qu'il absorbe le dioxyde de carbone co², principal responsable du réchauffement climatique, pour relâcher l'oxygène dans l'atmosphère.

D'où, l'intérêt et l'importance de protéger nos espaces forestières dans une perspective de développement durable à la satisfaction de l'ensemble des besoins de la société sans destruction des ressources nécessaires pour les générations futures.

QUELQUES ULISTRATIONS DES PHOTOS DES ACTIVITES REALISEES

Photo 01. Remplissage des sachets plastiques à NSIONI (photo Belly) Photos 02. Arrangement des plates-bandes à NSIONI. (Photo Dikola)

Photos03. Réfection des plates-bandes à Nsioni. (Photo Mbuma) Photos04. Arrangement des sachets dans la plate-bande (Photo Dikola)

Photos05. Enfoncement des jalons et fiches à Loango-lu-vungu(Photo Dikola) Photos06. Installation Ombrière à Loango-lu-vungu (Photo Mbuma)

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INTRODUCTIONS

La pédagogie nous apprend qu'un bon enseignement doit toucher au sens, car l'élève ou l'étudiant comprend mieux par les images ou s'il voit de ses yeux ou encore s'il arrive à palper ou à manipuler avec ses mains. C'est dans cette optique que le ministère de l'enseignement supérieur et universitaire prévoit dans son programme un stage académique pour permettre aux étudiants finalistes du premier et deuxième cycle de concilier les théories apprises pendant les cours à la réalité pratique du terrain qui se passe dans le milieu professionnel.

C'est dans ce cadre que nous avions opté de passer notre stage au sein de l'Association pour le Développement Intégré « ADEI/ALE » en sigle dans le programme de Projet de Gestion d'Amélioration des Paysages Forestiers « PGAPF » en sigle, coordonné par le Programme d'Investissement Forestier « PIF » en sigle. Le stage se déroule durant la période allant du 8 janvier au 5 février 2016 dans l'ex. District du Bas-Fleuve, Territoire de Lukula, Province du Kongo Central dans deux Secteurs Fubu et Tsundi-Sud dans plus au moins huit Villages nommés par Sites appartenant à ces deux Secteurs et Territoire cités ci-dessus.

Pour le Secteur de Fubu, nous y avons à travailler précisément dans deux(2) Sites à savoir:

· Site de Loango-lu-Vungu Village où se trouve implanter le Centre de Santé de Référence de la Léproserie du Kongo Central;

· Site de Nsioni, ce Site se trouve juste implanter dans l'enclos du bureau de l'ADEI/ALE.

Pour le Secteur de Tsundi-Sud, nous avons aussi eu à travailler dans quatre(4) Sites à savoir :

· Site de Kimbenza et Kola II, ces villages sont juste implantés à la périphérie du mausolée du feu Honorable César TSASA -di- NTUMBA, ex. Gouverneur du Bas Congo l'actuelle Province du Kongo Central;

· Site de Mbuka - Kionga, situe à la périphérie du grand Centre Commercial de Mbata-Mbenge et chef-lieu du Secteur de Tsundi-Sud;

· Site de Konde -di- Mazinga, situe au Sous Poste Catholique de Konde-di-Mazinga à trois(3) Km de la route principale vers la route qui relie le Secteur de Tsundi- Sud au Secteur de Kakongo par le pont Kiphonde jeté sur la grande rivière de Lukua;

· Site de Nlundu, situe au 5^ème Camp réfugié tout au long de la route principale de Nsioni vers Mbata-Mbenge qui regroupe ces trois Villages, Kai-Mbungu, Makai-Nzau et Lukamba-Luangu.

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