2.3 METHODES DE VERIFICATION
Dans le cadre de cette recherche sur le théâtre
comme voie pour l'enseignement des faits religieux en Haïti, j'ai
procédé par deux méthodes : enquête par
questionnaire semi-directif individuel et focus groupe, en vue de faire une
collecte qualitative pour recueillir les avis d'un nombre de personnes possible
sur le concept « fait religieux », afin de savoir si ces personnes
ont une idée sur le concept et ce qu'elles considèrent comme
étant les principaux problèmes ou difficultés dans la
transmission des valeurs patrimoniales religieuses et la différence
faite avec les croyances, pratiques et comportements des Haïtiens en
matière religieuse...
2.3.1 OBJECTIFS VISES PAR L'ENQUETE
L'objectif principal de l'enquête était de
s'assurer que le contenu de la recherche à produire soit le plus
adapté possible aux besoins de la société haïtienne.
En effet, le focus groupe en ce qui le concerne, a été
organisé de telle sorte que les participants puissent être
consultés suivant une approche participative, interactive et
dynamique.
73 Artaud, A. Le Théâtre et son double,
éd. Gallimard, coll. folio, 1964, Paris. (éd. Princeps 1938), p.
85
57
Jean Marc Voltaire
2.3.2 CONSTRUCTION DES QUESTIONNAIRES
Dans le cadre de cette petite enquête, deux
questionnaires associés au sujet ont été organisé
de manière générale, autour de trois approches :
? L'approche cognitive : mise en évidence des
connaissances, des habitudes et comportements des haïtiens en
matière de faits religieux.
? L'approche affective : mise en évidence du niveau de
tolérance des haïtiens face à la liberté religieuse.
En s'appuyant alors sur leurs attitudes et leurs motivations.
? l'approche projective (aussi nommée prospective) :
détermination des besoins des haïtiens en terme d'enseignement en
faits religieux (aussi appelé culture humanisme).
Cette répartition en trois parties permet de qualifier
de la façon la plus pragmatique et pertinente possible de la
connaissance des haïtiens de leurs valeurs culturelles et patrimoniales.
Dans la présente recherche, afin de confirmer ou d'infirmer la
connaissance des haïtiens en matière de faits religieux, les
questionnaires sont composés de :
- 10 questions pour l'enquête par questionnaire
semi-directif individuel - 7 questions pour le focus groupe
2.3.3 DESCRIPTION DE L'ECHANTILLONNAGE
26 personnes des deux sexes et d'horizon divers ont
été questionnées dont 10 semi-dirigées
individuellement et 16 participants au groupe focalisé, constitué
d'étudiants en psychologie, sexologie appliquée, conseil conjugal
et familial, Beaux-arts à l'Université Franco-Haïtienne du
Cap-Haitien (UFCH) et l'Université d'Etat d'Haïti à Limonade
(CHC-UEHL).
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Le théâtre : une voie pour l'enseignement des
faits religieux en Haïti
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