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Scénarisation et mise en ligne d'un cours de microéconomie pour un public professionnel.( Télécharger le fichier original )par Mohamed Ali Nahali Université Cergy-Pontoise - ACREDITE 2016 |
I-1-3-1- La messagerie personnelle privéeCet outil joue le même rôle qu'une messagerie personnelle interne. Il offre une communication médiatisée, de type asynchrone et permet aux apprenants et au tuteur de communiquer ensemble. Il est possible d'utiliser cet outil pour communiquer avec un ou plusieurs apprenants à la fois. Le tueur utilise cet outil de façon proactive et/ou réactive pour orienter et guider l'apprenant tout au long de son apprentissage. Il sollicite, encourage et motive les apprenants. Ci-après une icone qui représente un message personnel reçu.
Un message personnel reçu Messages personnels Image IV- 6 : Messagerie personnelle de la plateforme Moodle Page | 67 2015-2016
I-1-3-2- Le chatLe module « chat » permet aux participants à la formation d'avoir une discussion synchrone en temps réel, en mode texte aussi bien avec le tuteur qu'entre eux. Les sessions de chat sont enregistrées et peuvent être publiées pour tous ou restreintes aux utilisateurs ayant les autorisations adéquates. Dans le cadre de cette formation nous utiliserons le chat pour : - Vérifier la progression de l'apprenant : l'intervention de tuteur dans le chat peut orienter et guider les apprenants. - Coordonner le travail du groupe : Lors qu'un travail de groupe les apprenants peuvent utiliser cet outil afin de discuter ensemble sur l'évolution du travail demandé. La figure suivante donner une idée sur l'icone d'une session de chat.
Image IV- 7 : Session de chat d'un groupe I-1-3-3- Les forumsLe forum permet aux participants à cette formation (apprenants et tuteur) de tenir des discussions asynchrones. Deux types de forums peuvent être utilisés : - Un forum standard, où chacun peut lancer de nouvelles discussions à n'importe quel moment : Ce moyen de communication asynchrone permet aux apprenants de discuter sur les concepts du cours. L'usage de ce forum permet aux apprenants de construire leurs connaissances, tout en régulant leur apprentissage, via les indications et les recommandations fournies par le tuteur, ou via les conflits cognitifs entre pairs. - Un forum des nouvelles : ce forum est utilisé principalement par le tuteur afin de diffuser des nouvelles d'ordre général qui sont principalement en relation avec le déroulement des différentes séquences du cours. Les deux figues d'après montrent un forum standard et un forum des nouvelles. Page | 68 2015-2016
Image IV- 8 : Le forum des nouvelles
Image IV- 9 : Un forum standard avec plusieurs fils de discussions II. Le tableau des spécifications médiatiquesA présent nous allons présenter un tableau qui explicite les éléments médiatiques (documents textes, vidéos, messages vocaux...) à utiliser dans le cadre de la conception de l'environnement d'apprentissage du cours de la microéconomie. Dans ce tableau nous allons donner la nature de l'élément médiatique (audio, audiovisuel, scripto, iconique), l'auteur de l'élément médiatique et la façon que nous allons utiliser pour obtenir le document en question.
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Tableau IV- 1 : Le tableau des spécifications médiatiques |
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