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Scénarisation et mise en ligne d'un cours de microéconomie pour un public professionnel.

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par Mohamed Ali Nahali
Université Cergy-Pontoise - ACREDITE 2016
  

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Conclusion

Au cours de cette quatrième phase Il a été question aussi de présenter le scénario de chaque séquence de formation.

Dans cette quatrième phase de travail nous avons établi un devis médiatique dans lequel nous il été question de décrire les langages de communication à utiliser pour concevoir l'environnement médiatique d'apprentissage. Nous avons aussi préparé le devis d'encadrement dans lequel le système d'encadrement à adopter a été développé.

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2015-2016

ACREDITE

Mohamed Ali Nahali

L'ENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE

LA PRODUCTION ET L'INSERTION DE

PHASE V

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Mohamed Ali Nahali

La production et l'insertion de l'environnement d'apprentissage

Introduction

Après avoir passé par les différentes étapes incrémentales relatives au montage de ce projet nous allons procéder dans cette partie à une phase de production et d'insertion de l'environnement d'apprentissage.

En effet il est question dans cette partie de procéder à une description de la phase d'expérimentation du projet puis dans une dernière étape à une analyse de cette expérimentation grâce à une étude menée auprès du public cible de cette formation.

I. Calendrier du déroulement de la phase expérimentale

La phase d'expérimentation s'est étalée officiellement sur une période de quinze (15) jours avec deux jours de prérentrée qui ont été programmés avant le lancement de la formation, pour permettre aux testeurs de se connecter à la plateforme et de vérifier leurs paramètres d'accès.

Le tableau suivant donner une idée sur le calendrier d'exécution de cette expérimentation :

Durée Opération

J-1

16/03/2016

 

Envoyer un message d'invitation aux testeurs

Jour J

 

· Démarrage de la formation ;

17/03/2016

 

· Envoyer le message de démarrage du premier module ;

 
 

· Démarrage de la première activité du module « marché ))

J+1

 

· S'assurer que tous les participants se sont connectés à la

18/03/2016

 

plateforme

 
 

· Relancer les retardataires

 
 

· Résoudre les problèmes techniques (s'il y on a)

J+2

 

· Répondre aux interrogations des apprenants concernant les

19/03/2016

 

consignes de l'activité 1

J+3

 

· Rappeler la date de dépôt de l'activité 1

20/03/2016

 

· Intervenir sur le forum des groupes pour rectifier et corriger des notions

J+4

 

· Dépôt de l'activité 1

21/03/2016

 

· Démarrage de l'activité 2

 
 

· Le tuteur donne des feedbacks par rapport à l'activité 1

J+5

 

· Répondre aux interrogations des apprenants concernant les

22/03/2016

 

consignes de l'activité 2

J+8

 

· Dépôt de l'activité 2

25/03/2016

 

· Ouverture du QCM d'évaluation du module « marché ))

J+9

 

· Le tuteur donne des feedbacks par rapport à l'activité 2

26/03/2016

 

· Démarrage du module « Les préférences du consommateur ))

 
 

· Démarrage de l'activité 1 du module « Les préférences du

 

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2015-2016

ACREDITE

Mohamed Ali Nahali

 

 

consommateur ))

J+10

· Répondre aux interrogations des apprenants concernant les

27/03/2016

consignes de l'activité 1

J+11

· Dépôt de l'activité 1

28/03/2016

· Démarrage de l'activité 2

J+12

· Le tuteur donne des feedbacks par rapport à l'activité 1

29/03/2016

· Répondre aux interrogations des apprenants concernant les consignes de l'activité 2

J+14

· Dépôt de l'activité 2

31/03/2016

· Ouverture du QCM d'évaluation du module « Les préférences du consommateur ))

J+15

· Le tuteur donne des feedbacks par rapport à l'activité 2

01/04/2016

· Le tuteur donne des feedbacks général par rapport à la formation

J+16

· Fin de la formation

 

02/04/2016

 

Tableau V- 1 Calendrier de déroulement de la phase d'expérimentation du dispositif de formation

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"Ceux qui vivent sont ceux qui luttent"   Victor Hugo