Scénarisation et mise en ligne d'un cours de microéconomie pour un public professionnel.

VIII. Bilan de l'expérimentation

Dans cette partie du travail nous allons tenter de faire le bilan de cette phase d'expérimentation. Ce bilan ce base sur une étude de satisfaction (cf. annexe 14) diffusée à la fin de cette phase d'expérimentation et à laquelle 20 participants ont participé à cette étude.

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VIII-1- Le bilan pédagogique

VIII-1-1- Satisfaction par rapport aux objectifs de la formation

60% de la population sondée a exprimé sa satisfaction par rapport aux objectifs de la formation contre 40% qui n'est pas satisfaite.

Graphique V. 4 : Degrés de satisfaction par rapport aux objectifs de la formation.

VIII-1-2- Degrés d'accessibilité des ressources

L'un des objectifs de ce projet est de proposer une formation accessible à un public particulier composé par des professionnels et des anciens étudiants. Par rapport à ce point 80% des apprenants considèrent que les ressources proposées sont accessibles.

Ceci constitue une réussite par rapport à cet objectif.

Graphique V. 5 : Degrés d'accessibilité des ressources

VIII-1-3- La qualité des ressources de cours

Les participants à cette formation semblent globalement satisfaits par rapport à la qualité des ressources de cours proposées. En effet, 40 % des répondants déclarent que les ressources sont bonnes, 20% jugent que ces ressources sont très bonnes alors que 35% trouvent que ces ressources ont une qualité moyenne et 5% jugent que la qualité de ces ressources est mauvaise.

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Graphique V. 6 : Qualité des ressources pédagogique

VIII-1-4- La qualité des activités proposées

Contrairement aux ressources proposées, les testeurs semblent ne pas avoir le même degré de satisfaction par rapport aux activités proposées. En effet, si 15 % des répondants déclarent que les activités sont bonnes, 55% jugent que ces ressources sont de qualité moyenne alors que 25% des répondants jugent que les activités sont mauvaises. Ce résultat est à prendre avec beaucoup de considération en proposant d'autre activités qui peuvent satisfaire plus le public visé.

Graphique V. 7 : Qualité des activités proposées

VIII-1-5- Alternance entre cours et activités (le scénario)

Les participants à cette formation semblent globalement satisfaits par rapport à l'alternance entre activités et supports de cours. En effet, 20 % des répondants déclarent que l'alternance est très bonne, 60% jugent que l'alternance est bonne alors que 20% trouvent que l'alternance est moyenne.

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Graphique V. 8: Alternance activités et ressources de cours

Ce résultat nous semble satisfaisant et constitue une réussite du scénario pédagogique adopté.

Par ailleurs 80% de la population sondée est pour l'utilisation des activités collaboratives contre 20% contre. Alors que 60% de la population considère comme utile l'usage des séquences vidéo contre 35% qui sont indifférents et 5% contre.

Graphique V. 9 : Usage des activités collaboratives

Graphique V. 10 : Usage des séquences vidéo

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