1.6. Importance de l'étude
Dans la perspective d'atteindre son émergence à
l'horizon 2035, le Cameroun a fait de l'agriculture son principal pilier de
développement. Cette ambition se traduira par une hausse des
émissions de GES. La déforestation et la dégradation
forestière apparaissent comme l'une des principales causes des
changements du système climatique. Ces dernières ont
contribué à une émission d'environ 32% CO2
atmosphérique durant la période allant de 1950 à 2011.
L'agriculture en tant que l'une des principales causes de la perte de du
couvert forestier représente 69% des émissions de GES au Cameroun
(CDN, 2021). L'importance de cette étude serait de mettre en valeur le
potentiel forestier dans une optique de développement respectueux de
l'environnement et des valeurs socioculturelles. À cet effet, il est
important de connaître les relations qui existent entre populations
locales et les ressources forestières pour harmoniser bien-être,
développement humain et résilience des écosystèmes
forestiers.
1.7. Plan de travail
Après une introduction générale qui
regroupe le contexte, la problématique, les questions de recherche, les
objectifs, les hypothèses les résultats attendus et
l'organisation de l'étude, le présent document s'articulera
autour de trois chapitres :
Le chapitre s'intitule Approche conceptuelle et le cadre
réglementaire. Dans ce chapitre seront abordés les
éléments de clarification fondamentale, ainsi qu'un aperçu
du cadre juridique et institutionnel qui régissent la gestion des
services écosystémiques au Cameroun. Ce chapitre est aussi
consacré à la revue de la littérature.
Le chapitre 2 s'intitule « Approche
méthodologique ». Il est consacré à la description
de l'état de référence de la zone d'étude, une
description des matériels et des méthodes de collecte, l'analyse
et de traitement des données.
Le chapitre 3 consacré à la
présentation des résultats et discussions ainsi que quelques
recommandations et une conclusion générale.
CHAPITRE I : APPROCHE CONCEPTUELLE,
RÉGLEMENTAIRE ET REVUE DE LA LITTÉRATURE
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