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Développement de la capacité de théorie de l'esprit chez les jeunes enfants

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par Severine Papin
Université Belle-Beille ANGERS - Master professionnel de neuropsychologie 2007
  

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b. Développement des quatre composantes.

Entre zéro et neuf mois, ID et les fonctions de bases de EDD se mettent en place chez le bébé. SAM apparaît entre neuf et dix-huit mois, il fait la liaison de EDD et de ID. Entre dix-huit et quarante huit mois ToMM se développe, impulsé par SAM. Cette arrivée est marquée par le début du jeu de faire semblant. L'enfant est alors capable de faire semblant, de comprendre quand on fait semblant, de décrire ce qu'on peut imaginer, penser...

Un retard ou une absence dans la mise en place de ces différents modules ont, selon Baron-Cohen (1995), des conséquences importantes sur le développement social de l'enfant. Ainsi, pour cet auteur, l'autisme serait la résultante d'un retard de l'acquisition du module ToMM.

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