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Paradoxe d'apprentissage dans les partenariats d'innovation

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par Mohamed RAOUAK
Sup de Co Montpellier - MBA 2008
  

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6.Nature des compétences

La base technologique d'une entreprise est composée d'actifs tangibles (produits, usines, équipements) et d'actifs intangibles. Ces derniers se subdivisent en actifs formels (licences, brevets, formation ...) et actifs informels ou tacites (Howells 1996).

Les compétences d'une organisation sont, en général, incluses dans les produits, les processus et les procédures administratives employées. Les compétences technologiques, en particulier, peuvent être de nature théorique, conceptuelle et technique (Dutta & Weiss 1997, p. 344). Elles sont tacites ou explicites.

La nature des compétences ainsi que la protection légale de la propriété intellectuelle sont deux des moyens utilisés pour empêcher certains transferts au partenaire (HurmelinnaLaukkanen & Puumalainen 2007). La modularité technique encapsule les connaissances et permet, entre autres, de les maîtriser en interne et d'en contrôler la diffusion vers l'extérieur.

6.1. Compétences tacites et explicites

Les compétences tacites se trouvent dans les routines organisationnelles et sont intériorisées par les membres de l'organisation. Elles sont très importantes mais difficilement interprétables et encore moins transférables d'une entreprises à l'autre (Nonaka 1994).

Ce sont les compétences tacites qui sont le moteur de l'innovation de l'entreprise (Howells 1996; Cavusgil, Calantone & Zhao 2003). Cependant, certains auteurs soulignent la complémentarité des compétences tacites et explicites (Lawson & Lorenz 1999).

Les compétences explicites sont codifiables et facilement communicables. On les trouve dans les documents, les rapports, les comptes rendus, les contrats. Elles peuvent être protégées par des droits de propriété intellectuelle (IPR) : brevet, secrets commerciaux, NDA (Non Disclosure Agreement) ...etc (Schilling & Thérin 2006; Baughn et al. 1997).

6.2. Autres catégories

Les connaissances sont théoriquement protégées dès lors qu'elles sont spécifiques aux acteurs impliqués et donc peu utiles à d'autres. Lorsque les compétences sont complexes c'est-à-dire lorsqu'elles sont le résultat d'interactions répétées, il sera délicat pour des rivaux de se les approprier.

Les connaissances d'une entreprise sont individuelles ou collectives. Ces dernières sont soit explicites (cercles de qualité, diagramme d'organisation, documents partagés avec les fournisseurs), soit tacites (culture organisationnelle, modes de coordination ...) (Nonaka 1994). Bien entendu les connaissances collectives sont difficiles d'accès et d'interprétation donc d'expropriation.

Le niveau d'ambigüité des compétences (Simonin 1999) est le résultat conjugué de l'aspect tacite, de la complexité et de la spécificité de ces dernières (Reed & DeFillippi 1990). Les opérations de transfert en dépendent tout particulièrement.

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