Réactions des enseignants du primaire et du secondaire des réseaux catholique et protestant de "la Cité des Anciens Combattants " vis- à - vis des émissions éducatives de CEBS TV en RDC

3.4. TRAITEMENT STATISTIQUE DES DONNEES

Notre travail est lié essentiellement à la statistique. Nous n'avons pas pu échapper à cette règle car dans ce travail, nous avons recouru à certaines techniques statistiques qui nous ont permis d'analyser et d'interpréter les données. Naturellement, nous avons commencé par le dépouillement des données du protocole d'enquête.

Le test logarithmique de SPITZ et le khi-carré à un échantillon, nous ont servi à interpreter les réactions globales et différentielles des enquêtés. Dans le cas du khi-carré à un échantillon, on se pose la question de savoir si distribution observée est conforme à un modèle spécifié. Dans notre cas, on se demande si la distribution observée diffère significativement d'une distribution uniforme (ayant le même effectif dans les différents classes ou catégories).

De ce qui précède, l'hypothèse nulle (Ho) est que l'échantillon est tiré d'une population où les données sont reparties uniformément dans les différentes classes ou catégories de la distribution. L'hypothèse alternative (H1) est que l'échantillon est tiré d'une population où les données ne sont pas réparties uniformément dans les différentes classes de la distribution^17(*).

Les formules par lesquelles se sont effectuées ces opérations sont les suivantes :

= 2(N N + ? fo fo - ? fr fr - ?fc fc)

Si =dans le cas, on rejette Ho

Si dans le cas, on accepte Ho

= N-1

Si =dans le cas, on rejette Ho

Si dans le cas, on accepte Ho

Où fo = fréquence observée

fe= fréquence attendue

? = somme

N= Nombre de catégories ou cellules

dl = degré de liberté

k = colonne

r = rangé

(Alpha) : 0,05 (5%)

Conclusion partielle

Nous venons de procéder à la présentation de notre champ d'investigation « les émissions éducatives de CEBS TV et de la méthode et technique de récolte des données qui nous ont permis de recueillir les informations indispensables à la réalisation de notre recherche.

Ainsi, ce qui précéde nous permet d'aborder le quatrième chapitre, qui porte sur la présentation, l'analyse et l'interprétation des résultats.

* ¹⁷ D'HAINAUT. L, Concept et Méthode de la Statistique, Volume I, éd. Dallons, Bruxelles, 1978, p.68.