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Réactions des enseignants du primaire et du secondaire des réseaux catholique et protestant de "la Cité des Anciens Combattants " vis- à - vis des émissions éducatives de CEBS TV en RDC

( Télécharger le fichier original )
par Floribert PHAKA NIMY
Université pédagogique nationale RDC - Licence en gestion et administration des institutions scolaires et de formation 2009
  

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4.1. ANALYSE DIFFERENTIELLE DES REACTIONS DES ENSEIGNANTS

Cette partie du chapitre est consacrée à la vérification de l'influence de la variable réseau d'enseignement sur les réactions des enseignants.

Le choix de cette variable justifie par le fait qu'elle nous a permis de stratifier notre échantillon d'étude. Les questions n°3 et n°4 nous paraissent fondamentales pour cette analyse différentielle. D'autant plus qu'elles recouvrent le caractère général de notre étude.

En effet, nous optons pour le test logarithmique de Spitz pour l'analyse différentielle au regard de la nature des données en notre possession.

Question n°3. Citez l'émission éducative de CEBS TV que vous préférez le plus ?

Tableau 20. Réactions des sujets selon le réseau d'enseignement

Réseau d'enseignement

Réactions

Catholique

Protestant

Total

Campagne de bonne conduite

41

32

73

100 personnes à la barre

1

0

1

Total

42

32

74

= 2(N N + ? fo fo - ? fr fr - ?fc fc)

N N = 74 74 = 318,500

? fo fo = + 41 41 + 32 32 + 1 1 + 0 0 = 152,256

+ 110,903+0+0

= 263,156

?fr fr = 73 73 + 1 1 = 313,203 + 0 = 313,203

?fc fc = 42 42 + 32 32

= 156,982 + 110,903

= 267,885

= 2 (318,500 + 263,159 - 313,203 - 267,885)

= 2 (1,172)

= 2,344

= (k-1) (r-1) = (2-1) (2-1) = 1

= 2,34<3,841 non significatif à 5 %

Étant donné le calculé (2,344)est inférieur à chi-carré tabulaire (3,841) au seuil de 5 % avec 1 degré de liberté, nous disons que l'H0 est acceptée selon laquelle il n'y a pas de relation significative entre les réseaux d'enseignement et les réactions des enquêtés.

En conséquence la variable réseau d'enseignement n'a pas eu d'effet sur les réponses des enquêtés et donc, les différences observées sont dues au hasard.

Question n°4. Citez l'émission éducative de CEBS TV que vous détestez le plus ?

Tableau 21. Réactions des sujets selon le réseau d'enseignement

Réseau d'enseignement

Réactions

Catholique

Protestant

Total

Coeur de l'oeuvre

37

30

67

Projecteur

5

2

7

Total

42

32

74

N N = 74 74 = 318,5

? fo fo = 37 37 + 30 30 + 5 5 + 2 2 = 133,603 + 102,035

+ 8,047 + 1,386

= 245,071

?fr fr = 67 67 + 7 7 = 281,714 +13,621 = 295,335

?fc fc = 42 42 + 32 32

= 156,982 + 110,903

= 267,885

= 2 (318,5 + 245,071 - 295,335 - 267,885)

= 2 (0,351)

= 0,702

= (k-1) (r-1) = (2-1) (2-1) = 1

= 0,702 <3,841 non significatif à 5 %

Comme le calculé (0,702)est inférieur à chi-carré tabulaire (3,841) au seuil de 5 % avec 1 degré de liberté, nous acceptons l'H0 selon laquelle il n'y a pas de relation significative entre les réseaux d'enseignement et les réactions des enquêtés.

Alors la variable réseau d'enseignement n'a pas eu d'effet sur les réponses des enquêtés et donc, les différences observées sont dues au hasard.

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault