SOMMAIRE
Dédicace.................................................................. .................................................................II
Remerciements.......................................................................................................................III
Sigles et
acronymes...............................................................................................................IV
Liste des tableaux, cartes et
graphes..................................................................................V
Résumé...................................................................................................................................IX
Introduction.............................................................................................................................1
Objectifs..................................................................................................................................2
Chapitre I : CADRE ET CONTEXTE DE
L'ETUDE....................................................................4
Chapitre II : PROBLEMATISATION DE
L'ETUDE................................................................25
Chapitre III : APPROCHE
METHODOLOGIQUE.................................................................52
Chapitre I V: PRESENTATION, ANALYSE DES RESULTATS
ET SUGGESTIONS...............57
Conclusion...............................................................................................................................76
Bibliographie..........................................................................................................................78
Webographie.........................................................................................................................80
Annexes.................................................................................................................................81
Table des
matières...............................................................................................................82
Résumé
L'éducation est un droit fondamental de la personne
humaine. La garantir à tous les enfants sans distinction de
catégorie sociale ni de région de résidence, est plus
qu'un devoir constitutionnel, un engagement universel. C'est donc dans ce cadre
que la communauté internationale s'est engagée pour la
première fois à Jomtien en Mars 1990 à assurer une
éducation primaire de qualité pour tous à l'horizon 2000.
Malheureusement, la promesse n'a pas été tenue.
Réunie à nouveau à New York en 2000, la
communauté internationale a retenu une nouvelle échéance,
celle de 2015, pour atteindre cette fois-ci huit objectifs dits Objectifs du
Millénaire pour le Développement (OMD). L'objectif relatif
à l'éducation est «Assurer l'éducation primaire
pour tous ». Dans cette dynamique, dans le respect des textes
constitutionnels et conformément aux recommandations des états
généraux de l'éducation, l'école maternelle et
primaire a été rendue gratuite en octobre 2006. L'objectif est de
favoriser l'accès à l'éducation à tous. Mais dans
l'application de cette mesure, de nombreux problèmes se sont
posés avec une telle acuité que ce thème a suscité
notre intérêt. L'objectif de ce travail est de mesurer l'impact
que cette mesure a eu sur l'éducation dans notre champ de recherche,
et d'identifier les problèmes qu'elle pose.
A cet effet, il a été relevé pour la
commune une croissance des effectifs, des inscriptions, une baisse des cas
d'abandon. Cependant, les problèmes ne manquent pas : le manque
d'enseignants qualifiés, donc le manque de formation, le manque de
salles de classes, le manque de matériels didactiques, le ratio
enseignant-élève encore élevé, la baisse de la
qualité de l'enseignement. .
Mots clés : Education pour tous, gratuité de
l'école, OMD.
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