Annexes
 
Résumé :
L'enseignement et l'apprentissage de la lecture en
français n'est pas une tâche facile. Lire, c'est donner du sens
à un support écrit. Durant cette activité scolaire, un
bon nombre d'apprenants ont des difficultés liées au
déchiffrage, à la compréhension et à la
prononciation. Cette recherche interroge les praticiens sur les
difficultés rencontrées, les méthodes utilisées et
les solutions proposées pour une amélioration de
l'exécution de cette activité.
Mots clés :lecture,
difficultés ,déchiffrage ,compréhension ,méthodes ,
solutions .
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Summary :
Teaching and learning to read in French is not an easy task.
To read is to make sense of a written document. During this school activity,
many learners have difficulties with decoding, comprehension and pronunciation.
This research asks practitioners on challenges, methods and solutions for
improving the performance of this activity.
Keywords: read, difficulties, decoding,
comprehension, methods, solutions.
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