Chapitre 01 :
Analyse quantitative
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1. Présentation des résultats
(région rurale) :
Comme nous l'avons cité au départ, notre
questionnaire est adressé à 50 lycéens de deux
régions différentes de la wilaya de Relizane afin de
réaliser notre étude comparative. Dans ce chapitre nous
présentons d'abord les résultats du questionnaire adressé
au lycée de la région rurale puis nous montrons les
résultats obtenus des lycéens de la région urbaine
Après avoir recueilli les données, nous somme
arrivé aux résultats que nous exposons avec les schémas
qui les illustrent et que nous tenterons d'analyser dans ce qui suit.
1.1 Évaluation de la situation sociale des
enquêtés :
Variable sexe et âge :
En ce qui concerne les lycéens de la région de
H'madna Bourokba, les catégories d'âge des enquêtés
sont variées entre 15 et 19ans car certains élèves ont
redoublé l'année, comme présente les graphique suivants
:
24%
16%
variable age
16%
44%
15 ans 16-17 ans
18 ans
19 ans
Graphe01 : variable âge
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Graphe02 : variable sexe
Nous avons constatons que seulement 24% des
enquêtés qui ont répondus au questionnaire sont des
garçons alors que le reste sont de sexe féminin. Cela nous
permettrait de dire que les filles s'intéressent beaucoup plus que les
garçons à l'apprentissage de la langue française.
1.2 La situation professionnelle des parents et le lieu de
résidence :
Généralement, lycée Mohammed Ben Ahmed
Abdelghani, situé dans un petit village nommé Hmadna Bourokba,
accueille les élèves des compagnes et des douars à
proximité.
Les parents des enquêtés appartiennent à
différentes catégories socioprofessionnelles selon leurs
fonctions:
16 % des pères sont des fonctionnaires ayant un niveau
scolaire BAC+ 28% sont des commerçants, des vendeurs...etc.
16 % sont des agriculteurs (Fellah).
La majorité des pères des lycéens
interrogés sont des chômeurs (qui n'ont aucun travail).
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Quant aux mères, les resultats montrent que la plupart
sont des femmes au foyer : environ 80%.
Pour cette dernière variable extralinguistique, nous avons
alternativement :
|
Fonction
|
fonctionnaire
|
employé
|
cadre
|
Profession libérale
|
Sans métier
|
autre
|
|
Du père
|
16% 8% 0% 28% 32% 16%
|
|
De la mère
|
4% 8% 0% 0% 80 8%
|
Tableau 02 : situation professionnelle des parents
1.3 Situation linguistique :
Pour cette partie de questionnaire, quatre questions ont
été posées pour connaitre l'environnement linguistique des
élèves.
Nous avons remarqué que plus de 52% des
enquêtés ont pour langue maternelle le Tamazight, sachant que
nombreuses familles de cette région sont d'origine Kabyle, quant aux 48
% qui reste leur langue maternelles est l'arabe algérien.
Pour eux, la première langue étrangère est
le français, puisque c'est la première langue apprise à
l'école primaire. Certains déclarent qu'ils connaissent d'autres
langues étrangères comme l'anglais et l'espagnol.
Il est à noter que 9% des enquêtés dont la
langue maternelle est le tamazight considèrent la langue arabe comme une
langue étrangère.
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