INTRODUCTION GENERALE
De nos jours, l'acier a tendance à prendre les devants
dans le monde de la construction des grands chantiers (Buildings, Tour,
Gratte-ciel etc.) grâce à ses propriétés qui lui
confère beaucoup d'avantages à savoir la rigidité la
souplesse la malléabilité....Mais le plus souvent l'acier n'a pas
été recommandé[1]pour la
construction, parce que les concepteurs :
-N'ont pas considéré l'acier comme solution
possible en raison de leur à priori sur la complexité ou la non
familiarité avec les coûts de construction,
-Ont préparé une solution en acier, mais l'ont
rejetée aux premières étapes de dimensionnement en raison
d'une mauvaise approche de conception la rendant non économique.
En effet, l'utilisation de l'acier dans les maisons individuelles
est très rare au Sénégal.
« Cependant, compte tenu des différents avantages
qu'a l'acier, n'est-il pas temps de faire face à la construction des
bâtiments en charpente métallique dans notre pays?»
Nous allons à partir de ce mémoire qui consiste
à étudier un bâtiment en charpente métallique
à usage d'habitation(R+1) faire l'étude de ce projet en
appliquant les différentes connaissances acquises au cours de notre
cursus mais aussi de présenter un travail satisfaisant en vue d'obtenir
notre diplôme de CAESTP (certificat d'aptitude à l'enseignement
secondaire technique et professionnel) et enfin compléter les
informations acquises dans les cours de la charpente métallique.
Chaque étude de projet à un but. L'objectif de
notre recherche est d'inciter les personnes à la construction des
bâtiments en charpente métallique avec ces avantages comme
[1] :
-La rapidité d'exécution
Université Cheikh Anta DIOP 2015/2016
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-La souplesse du bâtiment
-La facilite d'extension des constructions
-L'aptitude à la rénovation au recyclage et
à la réutilisation des éléments.
-Réduction des coûts de gestion du chantier et de
stockage -Etc.
Par conséquent, ce présent mémoire est
subdivisé en deux grandes parties : Une partie technique composée
de cinq chapitres dont: Le premier est consacré aux
généralités;
Le deuxième présente les hypothèses des
charges et actions;
Le troisième consiste à dimensionner les
éléments porteurs; Le quatrième consiste à
étudier les assemblages;
Le cinquième traite le contrôle des soudures et la
protection de la structure;
et une partie exploitation pedagogique où on y traitera
deux leçons à savoir le soudage à l'arc électrique
avec électrode enrobée et le contrôle des soudures par
radiographie.
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Youssou SAWARE
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