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Niveau de connaissances de l'infirmière relatif à  l'acte transfusionnel.


par Mohamed RHIMI
Institut Supérieur de sciences infirmier TUNIS - Licence appliquée en sciences infirmières 2015
  

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Table des matières

Introduction 1

Rappel théorique 3

I. Produits sanguins Labiles : 3

II. Produits sanguins stables (PSS) : 4

III. Transfusion sanguine : 4

IV. Cadre législatif : 5

V. Sécurité transfusionnelle : 5

VI. Chaine transfusionnelle : 6

VII. Processus de l`acte transfusionnel : 6

Etape I : Prescription d'examens IH en vue d'une transfusion : 7

1) Examens à prescrire : 7

a) Groupe sanguin (GS) et phénotype érythrocytaire : 7

c) Recherche d'anticorps irréguliers (RAI) : 7

e) Autres analyses : 7

2) Prescription médicale des examens IH : 7

3) Prélèvements sanguins : 7

4) Transmission au laboratoire : 8

Etape II : Demande de PSL suite à une prescription médicale : 8

1) Information préalable du patient : 8

2) Prescription de PSL homologues ou autologues : 8

3) Degré d'urgence transfusionnelle : 8

4) Transmission de la prescription au site transfusionnel ou au dépôt de PSL : 9

Etape III : Réception des PSL : 9

1) Transport des PSL : 9

2) Réception des PSL : 9

3) Conservation des PSL : 10

Etape IV : Réalisation de l'AT : 10

1) Préparation de l'AT : 10

2) Rassembler les documents indispensables : 10

Serment de Florance Nightingale
Remerciements
Liste d`abréviations
Liste des tableaux
Liste des figures

3) Préparation du matériel nécessaire pour transfuser et surveiller : 10

4) Concernant le patient : 11

5) Le contrôle ultime au lit du malade (CULM) : 11

a) Contrôle ultime de concordance : 11

b) Contrôle ultime de compatibilité : 12

6) La pose de la transfusion (PT) : 12

7) La surveillance de la transfusion : 12

Etape V : Gestion des documents relatifs à l`AT : 13

1) Le dossier transfusionnel : 13

a) Les documents indispensables à la réalisation de chaque AT : 13

b) Les documents relatifs aux transfusions antérieures : 13

c) Les documents annexes : 14

2) Traçabilité des PSL : 14

Matériel et méthodes 15

I. Type d'étude : 15

II. Population cible : 15

A. Critères d'inclusion : 15

B. Critères d'exclusion : 15

III. La durée de l'étude : 15

IV. Lieu d'étude : 15

V. Description de l'instrument de collecte des données : 16

VI. Déroulement de la collecte des données : 17

VII. Difficultés rencontrés : 17

VIII. Dépouillement et analyse des résultats : 18

IX. Considérations éthiques : 22

Résultats 23

I. Profil de l'échantillon étudie : 23

II. Evaluation des connaissances et pratiques : 27

A) Evaluation détaillée des réponses par question : 27

B) Evaluation globale des réponses : 42

C) Evaluation comparative des réponses : 51

Discussion 53

Conclusion 61

Références bibliographiques

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon