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Université de Bretagne Occidentale UFR Sport et
Education Physique
Master 2 - Sport Santé Société
Administration, Territoire, Intégration
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LA REDYNAMISATION DES « ASSISTÉS »
PAR LE
SUPPORT DU SPORT
Le rôle des encadrants comme possible inflexion d'une
logique d'activation
portée par l'institution ?
Le cas d'une action atypique de remobilisation par
l'activité physique.
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Auteur : Clément REUSSARD
Directeur de mémoire : Alain VILBROD Année
universitaire : 2011-2012
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Université de Bretagne Occidentale
UFR Sport et
EP
20 avenue Le Gorgeu - CS 93837
29238 BREST Cedex 3
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Remerciements
J'aimerai remercier tous ceux qui ont contribué de
près ou de loin à l'élaboration de ce travail de
mémoire.
En premier lieu, je souhaite remercier Alain Vilbrod, mon
tuteur de mémoire, pour la confiance qu'il m'a accordé et pour
ses conseils toujours avisés. Sans son éternel optimisme, je
n'aurai pas pu battre en brèche les nombreux moments de
découragement que suppose un tel travail.
Je remercie Bernard Moulin, pour m'avoir aussi bien accueilli
au sein d' « En Avant Toute ! », pour son humanité, sa
générosité et pour tout ce qu'il m'a apporté durant
ces dix semaines de stage. Je remercie également Florent Philippe et
Yannick Leost qui m'ont également accueilli dans les meilleures
conditions.
Merci à mes parents pour tous les sacrifices qu'ils ont
consenti et pour le soutien financier qu'ils m'ont toujours apporté dans
la réalisation de mes études. Merci à ma mère pour
le travail de relecture. Merci à mon frère de m'avoir transmis sa
curiosité intellectuelle et son intérêt pour la sociologie.
Merci à tous les amis qui m'ont soutenu malgré l'incertitude qui
entourait la réalisation de ce mémoire.
Merci à François Le Yondre de m'avoir introduit, de
manière aussi fournie, le thème de cette étude par son
travail de thèse de très grande qualité.
J'en profite pour exprimer publiquement toute ma
reconnaissance à Nicole Quier, mon ancienne professeure
d'Histoire-Géographie au lycée Chaptal de Quimper, sans qui je
n'aurai jamais envisagé de passer un bac général et encore
moins un parcours à l'université.
Enfin, je dédis ce mémoire à toutes les
personnes que j'ai eu la chance de rencontrer grâce à « En
Avant Toute ! » dont les parcours aussi riches que cabossés ont
considérablement enrichi ma vision de la vie.
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Sommaire
Introduction 3
Partie I - Pauvreté contemporaine et
évolution des politiques d'assistance au
regard de l'analyse sociologique 6
1. Etat des lieux de la pauvreté contemporaine :
quelques chiffres 6
2. L'approche simmelienne de la pauvreté et de
l'assistance 18
3. Du welfare au workfare : mise en place
de politiques d'activation et de
responsabilisation des pauvres 21
4. Un climat social et politique stigmatisant à
l'égard des « assistés » 27
Partie II - Description de l'action « En Avant
Toute ! » 31
1. Historique 31
2. Publics accueillis 33
3. Objectifs 37
4. Fonctionnement 38
5. Financement 44
6. Partenariats 46
7. Perspectives 50
Partie III - L'insertion par le
sport comme paradigme des politiques d'activation
51
1. Une convocation du sport par l'institution loin
d'être anodine 51
2. Problématique 61
Partie IV -
Spécificités de l'action « En Avant Toute ! » et
contre-pouvoir de
l'encadrant 64
1. Méthodologie de l'enquête 64
2. Les attentes de l'institution 70
3. Rôle et contre-pouvoir des encadrants 79
4. Le ressenti des participants 89
5. Enjeux d'une approche réfléchie et militante
102
Conclusion 107
Bibliographie 109
Glossaire 112
Annexes 114
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