AVANT PROPOS
L'Institut Panafricain pour le Développement
est créé en 1964 dans l'optique de former les cadres
moyens africains de développement. IPD est une Association
internationale non gouvernementale à but non lucratif. La formation
dispensée dans cette école permet aux étudiants de mieux
s'insérer dans le marché de l'emploi. La coordination des
activités du réseau IPD est assurée par un
Secrétariat Général dont le siège est à
Yaoundé (au Cameroun) et dispose d'un bureau de relais à
Genève (en Suisse). Sous la coordination du Secrétariat
général se trouve cinq Instituts régionaux à savoir
:
> Institut Panafricain pour le Développement
Afrique-Centrale « francophone » (IPD-AC), basé à
Douala au Cameroun ;
> Pan African Institute for Development West Africa
Division « Anglophone » (PAID-WA), basé à Buéa
au Cameroun ;
> Institut Panafricain pour le Développement Afrique
de l'Ouest et le Sahel « francophone » (IPD-AOS), basé
à Ouagadougou au Burkina Faso ;
> Pan African Institute for Development East and Southern
Africa Division « Anglophone » (PAID-ESA), basé à Kabwe
en Zambie;
> Institut Panafricain pour le Développement de
l'Afrique du Nord (IPD-AN) basé à Salé au Maroc.
Cependant, les Instituts régionaux de l'IPD
bénéficient dans leurs pays hôtes respectifs, du statut
diplomatique que leur confèrent les accords de siège
signés avec les gouvernements de ces pays. IPD a pour mission de
contribuer au développement concerté et durable des pays
africains à travers les activités de:
· Formation ;
· Appui-conseil ; et Recherche.
IPD-AC, compte tenu de ses multiples actions terrain, est une
Institution de référence en matière de
développement dans la sous-région de l'Afrique Centrale. Il offre
des formations de courtes et de longues durées (In-Situ au sein de son
campus) et aussi en E Learning.
Concernant la formation de longue durée, on distingue deux
cycles : Licence et Master.
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Rédigé et présenté par SOUPENE
Aymard Amour étudiant à l'IPD-AC/UF-EM, 51ème
promotion.
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La participation des collectivités locales au
développement économique et
social : cas du village
Bametchetcha.
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2016
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? Le cycle de Licence professionnelle en développement
s'étale sur une période de trois (3) ans. Les deux
premières années sont les troncs communs (Étude du Milieu
L1 et Développement Local L2) et la dernière, est la
spécialisation dans les options suivantes :
o Analyse et Évaluation des Projets (L3-AEP) ;
o Environnement et Gestion de Ressources Naturelles (L3-EGRN)
;
o Programmation du Développement et Intégration
Régionale (L3-PDIR) ;
o Gestion des Entreprises et Coopératives (L3-GEC).
L'admission en première année du cycle de licence
professionnelle à l'IPD-AC se fait sur concours et est ouverte aux
candidats titulaires d'un baccalauréat ou diplôme
équivalent.
L'admission en 3ème année de cycle de
licence se fait sur étude de dossiers et est ouverte aux candidats
titulaires d'un diplôme de niveau BAC+2.
? Le Master professionnel en développement
s'étale sur une période de deux ans avec les
spécialisations suivantes :
o Economie Sociale et Solidaire (ESS) ;
o Environnement et Gestion de Ressources Naturelles (EGRN) ;
o Management des Projets (MP) ;
o Programmation du Développement et Intégration
Régionale (PDIR).
? Les « exécutive Masters »
s'étendent sur une durée d'un an. Ils se déclinent sur
deux spécialisations à savoir:
o Gestion, Paix et Développement ;
o Entreprenariat.
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Rédigé et présenté par SOUPENE
Aymard Amour étudiant à l'IPD-AC/UF-EM, 51ème
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La participation des collectivités locales au
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social : cas du village
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Schéma 1 : Cycle de formation de longue durée
à l'IPD-AC.
GEC
EGRN
MP
PDIR
AEP
PDIR
EM
EGRN
ESS
DL
Cycle Licences Cycle Masters
Source : site internet de
l'IPD-AC, Juin-Juillet 2015
L'admission en cycle de Master se fait sur étude de
dossiers et est ouverte aux candidats titulaires d'un diplôme de licence
au minimum (pour les Masters professionnels) et d'un diplôme de maitrise
au minimum (pour les « exécutive Masters »).
Ainsi, en vue de confronter les étudiants aux
réalités pratiques du milieu, un stage terrain est
organisé au terme de la première année de formation. Dans
le cas d'espèce, nous avons effectué un stage terrain du 06 au 26
Avril 2016 dans la région de l'Ouest Cameroun, département des
Hauts-Plateaux, Arrondissement de BATIÉ, précisément dans
le village BAMETCHETCHA. Dans le cadre de ce stage terrain, il
était question de mener une recherche sur le thème :
« Participation des Collectivités Locales au
Développement Économique et Social ».
La recherche que nous avons menée a permis d'élaborer la
monographie dudit village. Ainsi, cette étude est en quelque sorte un
apport de l'IPD-AC a contribué au développement de ladite
localité.
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Rédigé et présenté par SOUPENE
Aymard Amour étudiant à l'IPD-AC/UF-EM, 51ème
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La participation des collectivités locales au
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social : cas du village
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