3 - Les mécanismes sociaux de la réussite du
programme d'immersion linguistique
Reste que si l'incorporation d'un enseignement en catalan et
l'institutionnalisation du bilinguisme dans la quasi-intégralité
des institutions scolaires a bien fonctionné, l'adhésion au
projet linguistique proposée par les responsables de l'éducation
en Catalogne n'est concevable que dans le respect démocratique d'un
bilinguisme qui, de toute façon, imprègne profondèment la
société catalane.
La notion de communauté catalane reste floue
même si les actions entreprises tendent à délimiter de
façon plus précise les contours d'une "communauté
imaginaire" ce sentiment abstrait partagé par de personnes se
représentant leurs compatriotes lire les mêmes journaux. Cette
difficulté est proprement politique et rèvéle la
compléxité des processus sociaux conduisant la Catalanisation de
la société.
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