0.2. PROBLEMATIQUE
L'éducation est un instrument crucial du
développement du capital humain.
Bien orientée, l'éducation permet d'atteindre les
objectifs de développement visant à réduire la
misère et la pauvreté.
Bien que la demande de l'éducation concerne l'ensemble
de la population qu'il soit enfant, jeune ou adulte, force est de constater
qu'un élément aussi important est mis au rancart dans cette lutte
de l'amélioration des conditions de vie et de l'éducation de la
population, c'est la radiodiffusion de proximité.
Face à la situation dramatique du pays, les initiatives
d'appui aux activités de développement et/ou d'auto-prise en
charge par les paysans de leur destinée ont vu le jour ci et là.
Dans cette foulée sont nées les radios communautaires et la
multiplicité des stations de la radio officielle pour faire sortir le
monde rural de son isolement. Mais l'usage de cet outil reste encore
limité en un petit nombre des gens dans les milieux ruraux
qu'urbains.
A l'heure actuelle, la vérité est que la radio est
un outil de communication de masse par excellence car elle joue les rôles
d'informer, de motiver, d'éduquer et d'enseigner les gens. Comme
d'aucuns le savent la radiodiffusion de proximité est toujours porteuse
de certaines influences sur l'éducation et sur la vie sociale des
hommes.
Bien que l'inégal accès à l'information
et au savoir présente aujourd'hui un sérieux handicap dans un
monde où l'information est devenue pierre angulaire du
développement économique et social, on reconnaît
aujourd'hui que les disparités en matière de Nouvelles
Technologies de l'Information et de Communication créent une nouvelle
forme d'exclusion ou de pauvreté6.
En scrutant le monde rural, on constate aisément que le
système médiatique a des caractéristiques et des
contraintes qui excluent la population pauvre pour diverses raisons.
Pour le territoire d'Uvira, il se remarque que :
- Pour la RTNC, le contenu de l'information à
caractère essentiellement institutionnel ne rencontre pas les
préoccupations des populations par son mode de transmission.
L'information est diffusée de façon didactique comme un message
partant de haut vers le bas sans aucune réaction ni participation
possible du groupe cible
- Pour les radios communautaires, la RTCM et la radio le
Messager du Peuple, la centralisation excessive et la forme sous laquelle
l'information est présentée constituent les principaux blocages
à la circulation effective de l'information.
Les conséquences de cette situation sont
évidentes pour les jeunes : sous information, accès limité
si pas impossible dans le système médiatique, faible
participation populaire, niveau de vie médiocre, désespoir et
fatalité.
Partant de cette observation, nous avons voulu savoir quelle
stratégie à mettre en place pour susciter la participation active
des jeunes de la Cité d'Uvira dans le multimédia communautaire de
proximité ?
6 Francois HAVELLANGE, Libérer la parole
paysanne au Sahel, éd. L'Harmattan, Paris, 2000, p.23
| 
