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Formation professionnelle et professionnels formateurs : le cas des stages cliniques infirmiers

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par Gaà¯ta Le Helloco-Moy
Université Bordeaux 2 - Master 0000
  

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2.2.4 - Avant le portefeuille de compétence : le carnet de stage

En 1910, le carnet de suivi devient le carnet de poche représentant la qualification ou la capacité à exercer le métier de garde-malade. Dans ce carnet les élèves dressent ainsi la liste des principaux exercices pratiques à effectuer durant leurs stages, passant ainsi d'un suivi des heures à un suivi des actes de soins acquis. Après vérification des acquisitions dans la pratique, la cheftaine le signe. Ce carnet représente alors la qualification ou capacité à exercer le métier de garde-malade.

En 1918, l'école sort grandie de l'épreuve de la grande guerre par l'accomplissement d'un service exemplaire dans le soin aux défenseurs du pays. Les héritiers de Florence Nightingale lui permettent de s'octroyer le nom de leur illustre parente cette même année et la reconnaissance du travail accompli sert encore une fois de catalyseur à la volonté de sans cesse améliorer la qualité des soins. Dans cette idéologie, l'école continue de travailler à l'amélioration de la formation et met en place ses propres réformes.

2.2.5 - Quand la praxis précède la théorie

En 1920, le programme change et les élèves font 22 mois de stages consécutifs dans des secteurs divers et variés. Le travail personnel y est alors considérable alors que les acquisitions théoriques se font « naturellement » durant les stages. C'est le savoir dans l'action qui prime, faisant la part belle aux apprentissages des actes pratiques et obligeant les élèves à travailler sur les cours théoriques en sus du service effectué durant les stages.

Une 3e année de stages rémunérés est effectuée à l'issue des 22 mois, permettant dès 1924 aux élèves de recevoir le titre de « certificat d'aptitude pédagogique de l'Ecole Florence Nightingale ». Nous sommes là encore dans les principes de Nightingale selon lesquels les professionnels bien formés peuvent, à leur tour, permettre aux étudiants de se former dans la continuité de la transmission des savoirs au même sein du milieu du travail. Les savoirs sont puisés dans l'action et transmis par l'action pour l'essentiel des qualifications que les garde-malades se doivent de posséder.

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"La première panacée d'une nation mal gouvernée est l'inflation monétaire, la seconde, c'est la guerre. Tous deux apportent une prospérité temporaire, tous deux apportent une ruine permanente. Mais tous deux sont le refuge des opportunistes politiques et économiques"   Hemingway