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Encadrement familial et performances scolaires. Cas des élèves du niveau II palier I des écoles publiques de l'arrondissement de Douala Vème

( Télécharger le fichier original )
par Jeanne Laure Louise Eboule
Ecole normale d'instituteurs de l'enseignement général Douala Cameroun - Mémoire présenté en vue de l'obtention du certificat d'aptitude pédagogique d'instituteurs de l'enseignement maternel et primaire 2009
  

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REPUBLIQUE DU CAMEROUN

Paix - Travail - Patrie

MINISTERE DE L'EDUCATION DE BASE

DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL

DELEGATION DEPARTEMENTALE DU WOURI

REPUBLIC OF CAMEROON

Peace - Work - Fatherland

MINISTRY OF BASIC EDUCATION

REGIONAL DELEGATION OF LITTORAL

DEPARTMENTAL DELEGATION OF WOURI

ENIEG DE DOUALA

ENCADREMENT FAMILIAL ET PERFORMANCES SCOLAIRES

Cas des élèves du niveau II palier I des écoles publiques de l'arrondissement de Douala Vème

Mémoire présenté en vue de l'obtention du certificat d'Aptitude Pédagogique d'instituteurs de l'enseignement maternel et primaire

(C.A.P.I.E.M.P), 19 ème promotion

Par :

EBOULE JEANNE LAURE LOUISE PROBATOIRE II

SOUS LA SUPERVISION DE MADAME NDONGO Agrippine,

PROFESSEUR DE L'ENSEIGNEMENT NORMAL 2ème GRADE

Douala, Mai 2011

A MON FILS YEDE MARC BORIS

REMERCIEMENTS

Ce travail n'aurait certainement pas vu le jour sans le concours de certaines personnes.

Nous nous adressons particulièrement à :

Madame la directrice de l'ENIEG de Douala et à tout son staff dirigeant pour leur encadrement et leur soutien

Madame NDONGO, pour l'esprit de sacrifice et le sens de responsabilité, malgré sa santé quelque fois chancelante,

Mon époux monsieur YEDE VINCENT pour le soutien inconditionnel qu'il m'a apporté sur tous les plans durant ma formation

Mes enfants : WILFRIED, IDA, MANUELA, et FRANCIS d'avoir enduré mon absence ces 2 années de formation.

Mes parents : Monsieur et Madame EBOULE pour les multiples conseils qu'ils m'ont prodigués

Mes frères : EDMOND, PATRICK, et RICHARD pour leurs encouragements

Ma belle soeur NGO NKODO Thérèse et ma ménagère Mirabelle qui ont eu l'amabilité de garder mes enfants

Tous les enseignants des différentes écoles dans lesquelles nous avons effectué nos multiples stages pratiques

Tous ceux qui de près ou de loin ont contribué d'une manière ou autre à la réussite de notre formation et dont les noms ne sont pas cités qu'ils trouvent dans le travail l'expression de ma profonde gratitude.

LISTE DES TABLEAUX

Tableau N° 1 : Tableau synoptique des hypothèses, variables, indicateurs et des modalités

Tableau N° 2 : Population accessible

Tableau N° 3 : Répartition de l'échantillon

Tableau N° 4 : Tableau indiquant avec qui habitent les élèves

Tableau N° 5 : Répartition des élèves selon qu'ils possèdent les fournitures scolaires.

Tableau N° 6 : Répartition des élèves par rapport au Contrôle de leurs cahiers et devoirs par leurs parents ou tuteurs

Tableau N° 7 : Répartition des enfants selon l'intérêt des parents ou des tuteurs pour ce que font les enfants à l'école

Tableau N° 8 : Répartition des enfants par rapport à l'aide qu'apportent les parents et les tuteurs aux enfants lorsqu'ils font les devoirs à la maison

Tableau N° 9 : Répartition des moyennes arithmétiques des élèves sur l'ensemble des deux trimestres

Tableau N° 10 : Répartition des réactions des parents au sujet du travail de leurs enfants.

Tableau N° 11 : Tableau de contingence montrant la relation entre la possession des fournitures scolaires et les bonnes notes

Tableau N° 12 : Tableau de contingence montrant la relation entre l'aide que les parents apportent aux enfants et les performances scolaires

Tableau N° 13 : Calcul du Khi carré de HR1

Tableau N° 14 : Calcul du Khi carré de HR2

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