ANNEXES
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Perceptions, espaces urbains et gestion des ordures
ménagères à N'Djaména (Tchad)
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II
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ANNEXE 1 : INDICATEURS
Les représentations de l'espace : les
images mentales que les individus ont de l'espace influencent son utilisation;
et ceci peut expliquer les comportements adoptés vis-à-vis des
espaces publics.
Etre natif du milieu : Etre natif d'un lieu
peut générer des relations affectives liant l'individu à
ce lieu. Il peut se faire que l'individu soit indifférent au cas
contrairement.
La durée de résidence en milieu urbain
: la durée de vie en milieu urbain permet aux individus de
découvrir les fonctions urbaines des espaces publics
aménagés.
La propriété : le fait
d'être propriétaire d'une maison ou d'une concession peut
créer une relation psychoaffective, des attentions particulières
à celle-ci. Un locataire et un propriétaire n'entretiennent pas
nécessairement les mêmes types de relations avec le milieu de
vie.
La durée de logement des locataires d'une
maison : Plus on réside dans un milieu, plus on a tendance
à se l'approprier et, il peut se faire que le mécanisme
précédent se produise chez l'individu.
L'utilisation des poubelles : l'utilisation
des poubelles prouve que l'individu a une connaissance des dangers liés
à l'insalubrité du milieu de vie. Elle peut, ce faisant,
créer des réflexes favorables à l'assainissement du cadre
de vie notamment les espaces publiques.
La fréquentation des jardins publics :
l'utilisation des espaces verts permet de mettre les individus en contact des
dangers dus à son insalubrité.
Le sexe : nous retenons le sexe comme
indicateur car dans la société où nous faisons notre
recherche les hommes et les femmes sont différemment mis en contact avec
les ordures ménagères. On sait par exemple que c'est aux femmes
que les hommes réservent les travaux ménagères de
façon générale. Ainsi on peut soutenir que les femmes sont
plus couramment en contact des déchets de consommation provenant des
travaux de cuisines qui leur sont réservés.
Les institutions éducatives : selon
MOHAMADOU SALL (1996;28) « les instituions sont importantes dans la mesure
où elles permettent de conserver les normes traditionnelles en
matière de préservation de l'environnement; à
l'opposé elles peuvent favoriser l'introduction d'idées nouvelles
dans la gestion de l'environnement, en rendant au préalable le
système culturel plus réceptif. » En d'autres termes les
institutions éducatives peuvent aider à faire émerger au
niveau des individus des types de perceptions favorables à la protection
de l'environnement.
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Perceptions, espaces urbains et gestion des ordures
ménagères à N'Djaména (Tchad)
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III
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Le niveau d'instruction : L'instruction
dispose l'individu d'une capacité de compréhension des
problèmes liés à l'environnement ainsi qu'une
capacité de réflexion sur les actions néfastes sur
celui-ci et ses conséquences sur la santé des hommes.
Conscience communale : elle est perçue
comme la reconnaissance par les individus d'appartenir à une commune.
C'est le sentiment d'appartenance que ressentent les individus d'une commune et
qui est susceptible de les mobiliser autour d'une activité
d'intérêt communale. On le remarquera à travers la
participation à la vie communale sous diverses formes et notamment celle
des travaux d'assainissement des quartiers.
IV
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