7. METHODOLOGIE
La collecte des données est le processus qui permet
d'obtenir l'information nécessaire pour chaque unité
sélectionnée de l'enquête (Statistique Canada,
2003). Elle constitue une démarche que toute recherche
désireuse et soucieuse d`atteindre ses buts suit. Celle-ci
réussit en adoptant une certaine méthodologie appuyée par
une série des méthodes et des techniques.
Au cours de la phase de planification de l'étude, nous
nous sommes posé beaucoup de questions concernant les décisions
sur les méthodes de collecte des données. Faudrait-il administrer
le questionnaire à un échantillon d'étudiants? Si oui,
comment? Faudrait-il appliquer une combinaison de méthodes ? Les
répondants, devraient-ils remplir le questionnaire eux-mêmes ?
Faudrait-il faire le suivi auprès des non-répondants à
certaines questions? Le questionnaire, devrait-il être sur support papier
ou électronique? Faudrait-il utiliser des données administratives
pour obtenir certaines données spécifiques?
Gardant en tête que la méthode de collecte des
données choisie devait garantir un taux de participation
élevé et que les réponses à obtenir devraient
être les plus complètes et
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précises ; la méthode devrait aussi minimiser le
fardeau pour les répondants et tenir compte aussi compte de nos limites
opérationnelles. Nous avons opté pour une méthodologie qui
a permis d'anticiper les obstacles sous entendus dans ces questions ci-haut.
Dans un premier temps nous nous sommes lancé à
la recherche des données sur l'évolution des populations
(mondiale, africaine, congolaise, du Sud-Kivu et des institutions
d'enseignement en comparaison). Certaines ont été trouvées
sur l'internet, d'autres dans des rapports et pour d'autres, enfin, il a fallu
avoir une fiche officielle rédigée par la direction
générale de l'ISDR (les effectifs des étudiants des
institutions ne pouvant être rendus publics). Nous avons aussi
consulté des ouvrages, une thèse, des revues, des rapports...
Enfin, nous avons procédé à un entretien individuel avec
certains acteurs du domaine pour discuter sur les résultats
préliminaires et nous avons élaboré un questionnaire-test
d'enquête pour un échantillon d'étudiants de l'ISDR.
En utilisant cette méthodologie (et en fonction du
besoin et de l'expérience), certaines démarches ont
été prises comme méthodes (pour certains) et comme
techniques (pour d'autres).
Cela dit, nous pouvons citer :
v La méthode analytique
Toutes les données relatives à notre sujet de
recherche ont été dans un premier temps récoltées,
puis analysées. Pour certaines même, il a fallu procéder
à un questionnaire d'enquête. Pour la plupart des chercheurs cette
méthode se nomme « l'analyse documentaire
».
v La méthode synthétique :
Après analyse, les résultats ont
été synthétisés et présentés sous
forme des tableaux avec les données quantifiées. Des
résultats obtenus, nous avons pu comprendre et interpréter les
grandes lignes des questions analysées et l'influence des variables
explicatives sur la variable expliquée.
v La méthode fonctionnelle de Robert King
Merton (Robert King Merton, Idem):
Comme méthode sociologique (et selon ses postulats),
elle a aidé à comprendre l'étude et à faciliter
l`interprétation des résultats. C'est ainsi qu'avec la
méthode de fonction manifeste, nous avons su que certains candidats
avaient des responsabilités en société avant leur
inscription à l`ISDR. Ensuite, en termes de substitut
fonctionnel, nous avons considéré
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l`éducation académique ou universitaire comme
faisant partie intégrante de la vie, afin de permettre aux
récipiendaires de bien faire face aux défis qui guettent la
société.
v Quelques méthodes statistiques
(Statistique Canada, Idem) :
Les données quantifiées récoltées
ne pouvaient être comprises et bien être interprétées
que par les analyses statistiques. Un document électronique de
statistique intitulé « Méthodes et pratiques d'enquête
» publié par une organisation Canadienne nous a permis d`appliquer
certaines méthodes adaptées à cette étude,
notamment :
a. L'auto dénombrement :
Par cette méthode, le répondant remplit le
questionnaire d'enquête par auto dénombrement sans l'aide d'un
intervieweur. Divers moyens peuvent servir à envoyer le questionnaire au
répondant et à le retourner à l'expéditeur...La
méthode sur support papier est intitulée
interview papier et crayon (IPC). Certains
répondants comprenaient facilement les questions et n'avaient de ce fait
besoin d'aucune aide. D'autres par contre, avaient besoin de quelques
précisions pour bien répondre aux questions.
Nous avons attendu que chaque répondant de cette
catégorie finisse de répondre pour commencer avec un autre. Pour
cette organisation canadienne ceci se nomme :
b. Interview sur place
Un intervieweur aide le répondant à remplir
le questionnaire. L'interview se déroule sur place, habituellement
à la résidence du répondant ou en milieu de travail,
même si elle peut avoir lieu dans un endroit public (p. ex.,
aéroport, centre commercial, centre universitaire).
v Nous avons aussi utilisé la
méthode assistée par ordinateur intitulée interview sur
place assistée par ordinateur
(IPAO). Cette méthode IPAO, dans
la mesure où le questionnaire a été d'abord saisi sur
ordinateur, puis les enquêtés ont répondu sur place et le
dépouillement a été effectué par un logiciel
informatique « Epi Info ».
· La technique d'observation participative :
pour Malinowiski la durée acceptable pour cette observation est
d`au moins 6 moins. Pour nous, elle a commencé depuis que nous sommes
étudiant à l`ISDR/Bukavu. Cette technique nous a rendu capable de
fixer les hypothèses de départ quitte à les confirmer, les
infirmer ou les nuancer par les résultats de l`enquête.
v L'interview individuelle: qui est presque
synonyme de certaines méthodes déjà citées
précédemment. Pour nous elle équivaut encore à
l'entretien individuel que nous
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avons eu avec certaines personnes en dehors des
étudiants inscrits à l'ISDR cette année
académique.
v La technique d'échantillonnage :
étant donné que nous ne pouvions guère effectuer
l'enquête sur toute la population estudiantine de l'ISDR/Bukavu, cette
technique nous a permis de fixer un échantillon de la population
à interviewer à la partir de la formule d'Alain Bouchard.
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