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Problématique de la satisfaction durable des besoins en eau autour des barrages de Fara et de Guido

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par David Luther SANOU
Université de Ouagadougou Burkina Faso - Maà®trise es géographie 2010
  

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4.2.2- La modernisation des techniques de prélèvement d'eau

Cet aspect consiste à l'instauration d'«instruments techniques de gestion de l'eau de la demande. » (FEUILLETTE S. 2001). Ces outils permettent une utilisation plus efficiente de l'eau en encourageant l'économie d'eau. Ils sont applicables à la production agricole. A ce titre, l'exemple du P.I. de Fara devra être adapté à la retenue de Guido. Il faudra également doter le P.I. de Fara d'une deuxième motopompe en vue d'accroître la fréquence des arrosages, cimenter les parois des canaux d'irrigation pour réduire les pertes d'eau par percolation, ou procéder à l'installation d'un réseau sous pression. A ce niveau, le cas de Guido nécessite une approche singulière parce que la population est hostile au rassemblement, surtout pour le maraîchage. Nous recommandons donc de mettre à sa disposition des puits busés pour éviter la rupture brusque avec ses habitudes maraîchères. Des deux cotés (surtout à Fara), les activités de maraîchage devront commencer plus tôt. La période que nous recommandons est celle des mois de septembre et octobre, période à la quelle l'évaporation est encore moindre et les retenues ne sont pas encore très sollicitées par les autres besoins.

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Des abreuvoirs doivent être construits en aval des retenues et accessibles par des pistes à bétails pour éviter l'accès du bétail à l'intérieur des lacs. Ce qui réduira du même coup l'effet des piétinements sur les berges et la pollution de l'eau par les excréments.

Il faut encourager l'utilisation de la fumure organique au détriment des engrais chimiques, nocifs pour la faune aquatique.

4.2.3- L'organisation de séances de formation et de sensibilisation

L'éducation et l'information sont des volets très importants dans la gestion des retenues. Selon FEUILLETTE S., (2001), « L'éducation peut inciter les usagers à l'économie et à une gestion plus efficiente, et leur faire prendre conscience du caractère collectif de la ressource.». De ce point de vue, des sessions de sensibilisation doivent être organisées à l'intension des usagers et de la population riveraine. « Cela pourrait susciter des discussions et une participation dans les processus de décision dans le cadre d'une gestion décentralisée » (NAGARA J. et al. 2000 cité par FEUILLETTE S. 2001).

Pour ce qui est des animateurs, les modules de formation porteront sur les aspects de la dynamique environnementale de la dégradation des ouvrages et sur l'organisation et l'information des hommes dans la gestion.

Les comités de gestion des barrages doivent être renforcés tant dans leur structure que dans leur fonctionnement. Ils devront intégrer les dimensions genre par l'implication des jeunes et des femmes et comporter toutes les catégories d'exploitants. On évitera ainsi les exclusions et les conflits entre les types de demande. Par ailleurs, des formations devront être organisées dans l'optique de faire comprendre à chacun son rôle, ses devoirs et ses prérogatives. Ces actions pourront être couronnées par des voyages d'étude sur des sites exemplaires.

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"Soit réservé sans ostentation pour éviter de t'attirer l'incompréhension haineuse des ignorants"   Pythagore