4.1.1 Données démographiques
L'étude vise à établir les informations
démographiques des professeurs du Kiswahili et de leurs étudiants
de l'Université du Burundi. Les données sont collectées
auprès de 10 professeurs et 96 étudiants. Ces informations sont
d'une importance capitale car, d'une certaine manière, elles affectent
l'intégration des TICE dans l'enseignement et apprentissage du
Kiswahili. Les informations démographiques des professeurs comprenaient
: l'âge, l'expérience, la qualification académique et
professionnelle. À partir des données recueillies, des
pourcentages et des moyennes sont calculés pour
71
chaque élément. Les pourcentages sont
considérés comme représentant les options
générales.
4.1.1.1 Professeurs échantillonnés
Les participants à cette étude proviennent de
différentes classes du département de Kirundi-Kiswahili de
l'Université du Burundi (Baccalauréat 1, Baccalauréat 2 et
Baccalauréat 3). Ces dernières diffèrent de leur niveau,
mais toutes dépourvues des équipements informatiques. Les
résultats des professeurs échantillonnés du Kiswahili sont
présentés dans le tableau 4.1.
4.1.1.2 Informations démographiques des
professeurs de Kiswahili Les données recueillies portent sur
les tranches d'âge des professeurs de Kiswahili, leur sexe, leur
qualification académique et professionnelle. Le tableau 1
présente les résultats obtenus auprès des
répondants.
Tableau 1 : Informations démographiques des
professeurs du Kiswahili
|
Informations
démographiques
|
|
Fréquence
|
Pourcentage %
|
|
Sexe
|
Masculin
|
7
|
58,3
|
|
Féminin
|
4
|
33,3
|
|
Age
|
20 et 30 ans
|
3
|
25
|
|
30 et 40 ans
|
4
|
33,3
|
|
41 et 50 ans
|
4
|
33,3
|
|
Expérience dans
l'enseignement du
Kiswahili
|
1-5 ans
|
5
|
41,7
|
|
20 ans et plus
|
0
|
0,0
|
|
6-10 ans
|
3
|
25
|
(58,3%), ce qui peut ralentir l'enseignement du Kiswahili
appuyé par les
72
|
11-15 ans
|
2
|
16,7
|
|
16-20 ans
|
1
|
8,3
|
|
Licence
|
2
|
16,7
|
|
Qualification
|
|
|
|
|
Master
|
7
|
58,3
|
|
académique
|
|
Doctorat
|
2
|
16,7
|
Le tableau 4.1 révèle que les professeurs de
Kiswahili à l'Université du Burundi sont principalement
âgés de 30 à 40 ans (33,3 %) et de 41 et 50 ans (33,3 %),
tandis que ceux âgés de 20 à 30 ans représentent 25
%. Du point de vue sexe, les hommes représentent 58,3% et les femmes
33,3 %. Concernant l'expérience des professeurs de Kiswahili, la
majorité (41,7%) d'entre eux ont entre 1 et 5 ans d'expérience
dans l'enseignement de cette langue, suivie de ceux qui ont une
expérience comprise entre 6-10 ans (25%). En plus, viennent ceux dont
l'expérience située entre 11 et 15ans (16,7%), suivis d'un
enseignant doté d'une expérience comprise entre 16 et 20 ans
(8,3%). Enfin, les enseignants de l'expérience comprise entre 20 et plus
représentent 0 %, ce qui justifie qu'aucun professeur de l'de
l'échantillon dépasse 20 ans dans l'enseignement du Kiswahili.
Concernant la qualification académique des professeurs
de Kiswahili, la majorité sont titulaires d'un master (58,3%), suivie de
ceux titulaires d'un doctorat (16,7%), tandis que ceux de licence
représentent aussi (16,7%).
Nous notons que la majorité des professeurs sont
titulaires d'un master
73
TICE faute de recherches suffisantes dans le domaine de
l'intégration ces technologies modernes en classe de Kiswahili. Enfin,
leur niveau de formation est limité à un master, ce qui, d'une
manière peut handicaper l'intégration des technologies
éducatives en classe de Kiswahili.
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