11-6 DEROULEMENT DE L'ENQUETE.
L'enquete a etc entierement menee par nous apres validation de
la methode Sechantillormage telle que decrite plus haut. Nous avons merle
l'enquete le 17 mars 2011 suite a un rendez-vous pris au prealable avec
Monsieur le censeur hi° 1 du lycee de Bertoua Rural.
Le 16 mars 2011 nous nous sommes concertos avec les censeurs pour
definir les modalites pratiques du deroulement de l'enquete.
Le 17 mars 2011 nous avons effectivement merle l'enquete. Nous
nous sommes presentes aux cloves en leur expliquant ('objet de notre presence.
A cet effet nous leur avons rappele le caractere purement scientifique de notre
enduke et nous leur avons demande de garder l'anonymat pour preserver la
confidentia lite des reponses gulls auront proposees.
Par la suite nous avons procede au tirage au sort par classe
selon le protocole defini plus haut ; Nous avons rassemble les cloves retenus
dans trois
salles differentes et nous leur avons distribue le questionnaire
en veillant a ce qu'ils/elles ne se communiquent les reponses.
11-7 ETHIOUE DE LA RECHERCHE.
Pour le respect de l'ethique de la recherche et la protection
des droits de l'homme, nous avons obtenu au prealable, de la Direction de
l'Ecole des I nfirmiers Diplornes &Etat de Bertoua, une lettre de demande
d'autorisation de collecte des donnees 160/L/MSPIDREIE1DE-BTA
le 07 mars 2011 a la quelle nous avons associe notre demande personnelle et un
exemplaire du questionnaire.
Les deux lettres ont ete deposees a upres de Madame le
Proviseur du Lycee de Bertoua Rural. En reponse a cette demande Madame le
Proviseur nous a donne un accord favorable joint en annexe de ce Memo ire.
Nous avons egalement adresse u ne note a l'endroit de chaque
repondant au debut du questionnaire pour leurs rassurer du caractere purement
acadernique et anonyrne de notre etude.
11-8 DESSEIN DE L'ETLTDE.
Notre recherche est de type qualitatif exploratoire, car elle
nous permet &explorer et d'etudier a base d'un questionnaire les
connaissances, attitudes et pratiques des eleves en matiere de prevention des
1ST.
11-9 METHODE DE TRAITEMENT DES DONNE ES.
Nos donnees ont ete depouillees manuellement a I'aide du
papier, dune gomme et d'un crayon ensuite cornpilees a Nide dune calculatrice
electronique. Les resultats sont presentes dans des tableaux, des diagrammes
circulaires, et des histograrnmes.
Pour le montage des diagrarnmes et histogrammes nous avons eu
recours au logiciel Microsoft Office Excel 2007. Ces
tableaux et figures confectionnes nous ont permis &analyser, de deceler les
lacunes et insuffisances qu'ont les eleves en matiere de connaissances
relatives a la prevention des IST.
11-10 DUI EE GENERALE DE L'ETUDE.
Notre etude s'est deroulee du 03 janvier 2011 au 09 mai 2011 snit
une dureetotale de (125) Ours.
II-I I PLAN DE PUBLICATION.
Ce travail est destine principalement A la validation cl'un
module de formation (Initiation it la recherche). I I
sera presents et soutenu publiquement levant un jury, ainsi,
la publication de ce memoire va se limiter a la production de
· Un exemplaire pour chacun des membres du jury de
soutenance ;
· Un exemplaire a remettre au coordonateur du present
travail ;
· Un exemplaire a deposer A [a Bibliotheque de l'ecole
apres d'eventuelles
corrections ;
· Un exemplaire a deposer au Lycee de Bertoua Rural ;
· Un exemplaire a deposer A l'Inspection Medico-scolaire de
la vine dc Bertoua pour permettre l'exploitation du contenu.
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