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Influence des répétiteurs sur la performance des écoliers du milieu urbain au Rwanda. Cas du secteur de Kimironko(2010-2011)

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par Jean Musafiri
Université adventiste d'Afrique Centrale (U.A.A.C) -  Licence en éducation 2010
  

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CHAPITRE III. CADRE METHODOLOGIQUE

Tout travail scientifique suppose l'usage d'une certaine méthodologie pour collecter les données, présenter, analyser, interpréter les résultats. Ce présent chapitre nous a aidé à décrire le terrain de recherche, à présenter la population, à déterminer l'échantillon, les méthodes et les techniques de collecter les données.

3.1. PRESENTATION DU TERRAIN DE RECHERCHE

Comme il a été bien marqué dans l'introduction générale, compte tenu du temps alloué à cette recherche, les moyens financiers et matériels limités, nous nous sommes limités au cas du secteur Kimironko qui est l'un des secteurs du district de Gasabo. Le secteur de Kimironko a la superficie de 11.78 km2 avec la population de #177; 49000 personnes et compte 3 cellules tel que : Bibare, Kibagabaga, Nyagatovu,

Les limites administratives du secteur de Kimironko sont repartis comme suit: au nord les secteurs de Kinyinya et Bumbogo, à l'Est les secteurs de Ndera et Secteur de Nyarugunga, au sud le secteur de Remera et à l'Ouest le secteur de Kacyiru. Le secteur Kimironko compte 9 écoles primaires.

3.2. PRESENTATION DE LA POPULATION

Pour Sellitiz et all. (1977, p. 52), la population est « le rassemblement de tous les individus qui répondent à un ensemble déterminé de caractères spécifiques, elle désigne un ensemble d'individus auxquels s'intéresse une étude ayant un caractère d'étude déterminé et est un synonyme de l'univers ».

D'après Mucchiell (1986, p.5) la population d'étude est définie comme « un ensemble de personnes sur lesquelles porte l'enquête et constitue une collectivité. Elle désigne un ensemble d'individus auxquels s'intéresse une étude ayant un caractère commun »

Partant de ces définitions, la population concernée par cette recherche est constituée par les neuf écoles primaires se trouvant dans le secteur Kimironko du District de Gasabo, de la ville de Kigali. Ainsi que la population est composée de tous les écoliers confondus c'est-à-dire les écoliers qui ont des répétiteurs et ceux qui n'en ont pas, elle est aussi constituée par les enseignants, les directeurs et les parents.

Tableau 1: Taille de la population.

Ecoles

Enseignants

Parents

Ecoliers

Directeur

Total

E.P. Kimironko I

15

868

958

1

1841

Kigali parents school

30

736

753

1

1519

Umuco mwiza

22

457

495

1

974

E.P. Kibagabaga

17

899

995

1

1911

E.P. KimirinkoII

14

602

850

1

1466

Ecole chrétienne de Kigali

18

362

373

1

753

Complexe Scolaire Les petits poussins

16

325

341

1

681

E.P. la Fontaine

20

445

454

1

919

E.P. Saint Ignace

23

479

496

1

998

Total

158

5173

5815

9

11146

Source : secteur Kimironko : service des affaires sociales

Ce tableau montre qu'il ya dans le secteur de Kimironko 9 écoles primaires avec 158 enseignants, 5173 parents, 5815 écoliers et 9 directeurs.

3.2.1. Population réduite

Le tableau ci-après montre seulement l'effectif des écoliers des 5e et 6e années des écoles primaires faisant partie de notre étude

Tableau 2 : Effectif des écoliers de 5e et 6e années des écoles primaires échantillonnées du secteur de Kimironko.

Ecoles

Classes

E.P. Kimironko I

E.P. Kimironko II

E.P. La fontaine

total

Eff. des écoliers

Eff. des écoliers

Eff. des écoliers

 

5eme

155

123

79

357

6eme

60

73

62

195

Total

215

196

141

552

Source : directions scolaires de ces écoles.

Le tableau no 2 montre l'effectif des écoliers dans chaque classe de 5eme et 6eme années pour chaque école primaire de notre étude. Au total nous avons 552 écoliers repartis dans trois écoles primaires, E.P. Kimironko I qui a 215 écoliers au total, E.P. Kimironko II qui a 196 écoliers et E.P. la fontaine qui a 141 écoliers. Ces écoliers sont considérés comme la population dans laquelle l'échantillon des écoliers est tiré.

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"Là où il n'y a pas d'espoir, nous devons l'inventer"   Albert Camus