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Les enfants en situation de rue du Sénégal. L'identité et la socialisation dans le processus de sortie de la rue

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par Corentin SIROU
Université Lumière Lyon 2 (ISPEF) - Master 1 sciences de l'éducation 2011
  

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DEUXIÈME PARTIE : MÉTHODES ET RÉSULTATS

Chapitre 1 : Terrain et méthodes d'enquête

1.1. Terrain d'étude

En échange universitaire à Saint-Louis du Sénégal, nous avons pu prendre contact avec quelques associations s'occupant d'enfants en situation de rue. Après plusieurs rencontres, nous avons commencé notre étude auprès d'une première association s'occupant des talibés mendiants. Les conditions n'étant pas suffisamment favorables, nous nous sommes tournés vers l'association « La Liane », qui s'est révélée être un terrain d'enquête plus accessible et intéressant pour notre travail.

En effet, « la Liane, maison des droits de l'enfant » est une association qui gère un centre d'accueil et d'hébergement pour les enfants en situation difficile. Elle se fixe pour objectif de faire respecter les droits de l'enfant, en proposant aux enfants qu'elle héberge des repas, des soins, une éducation (suivant le niveau de l'enfant, cela va de l'alphabétisation à la scolarisation, ou à la formation professionnelle), etc. Elle recueille ainsi les enfants venant d'eux-mêmes, ceux placés par l'AEMO ou par la justice. La population recueillie est donc assez hétérogène, mais la majorité des enfants du centre on un passé dans la rue, quel que soit le chemin qui les a conduits à La Liane. Le centre dispose d'une capacité de 25 places, mais, devant l'importance des demandes, il lui arrive d'accueillir jusque 30 jeunes. L'équipe éducative est constituée de deux éducateurs (jamais présents en même temps, ils se partagent le planning), un infirmier et un assistant administratif.

L'intérêt d'avoir choisi ce centre comme terrain d'enquête est que la population d'enfants ayant été en situation de rue y est importante et relativement accessible. Ces enfants qui sont, à priori, sortis définitivement de la rue, ont donc achevé leurs carrières. Ainsi, nous pourrons récolter des récits « complets », allant de l'arrivée dans la rue, jusqu'à la sortie . Un autre intérêt, plus pratique, est que les enfants du centre sont, de manière générale, plus « accessibles » que dans d'autres centres, ou directement dans la rue. En effet, les plus grands d'entre eux parlent suffisamment le français pour qu'un échange soit possible, et pour les autres, l'équipe éducative s'est rapidement proposée pour l'interprétation. Aussi, dans les enfants du centre ayant été dans la rue, il y avait, à priori, une diversité intéressante des parcours et des situations rencontrées, ce qui constitue, de part cette diversité, une source possible d'enrichissement des résultats.

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"Ceux qui rêvent de jour ont conscience de bien des choses qui échappent à ceux qui rêvent de nuit"   Edgar Allan Poe