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Enseignement
Education familiale et comportement des élèves en milieu scolaire
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par
Pierre Aimé NJIKI NJIK
Ecole normale d'instituteurs de l'enseignement général Douala Cameroun - 0000
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Chapitre 1
I1- FORMULATION DU PROBLEME
I2- QUESTION DE RECHERCHE
I3- OBJECTIF DE L'ETUDE
I3-1 objectif général
I3-2 objectifs spécifiques
I4- INTERET DE L'ETUDE Parler de l'intérêt de cette étude, c'est relater en quoi et à qui cette étude peut être importante car, c'est un profit pour la Science. De ce fait, il convient de distinguer deux types d'intérêt :
I4-1 intérêt fondamental
I4-2 intérêt appliqué
I5- DELIMITATION
I5-1 Délimitation théorique ou thématique
I5-2 Délimitation spatio-temporelle
Chapitre 2
II1- Définition des concepts
II2- THEORIES RELATIVES AU SUJET
II2-2 La théorie de l'Hospitalisme de René Arpad SPITZ
II3- REVUE DE LA LITTERATURE
II3-1 Rôle de la famille dans l'éducation d'un enfant.
II3-2 Impact de l'éducation familiale dans l'environnement de l'enfant
II4- DEFINITION DES VARIABLES
II4-1 variable indépendante (VI)
II4-2 variable dépendante (VD)
II5- FORMULATION DES HYPOTHESES
II5-1 hypothèse générale (HG)
II5-2 hypothèse de recherche (HR)
II5-3 indicateurs de mesures et modalités des variables
II5-3-1 indicateurs
II5-3-2 modalités
CONCLUSION
Chapitre 3
III1- TYPE DE RECHERCHE
III2- POPULATION DE L'ETUDE
III2-1 population parent
III2-2 population cible
III2-3 population accessible
III3- ECHANTILLON DE L'ETUDE TECHNIQUE D'ECHANTILLONNAGE
III3-1 échantillon
III3- 2 techniques d'échantillonnage
III4- DESCRIPTION DE L'INSTRUMENT DE COLLECTE DES DONNEES
III5- VALIDATION DE L'INSTRUMENT DE COLLECTE DE DONNEES
III6- PROCEDURE DE COLLECTE DES DONNEES
III7- MODE DE TRAITEMENT ET D'ANALYSE DES DONNEES
III8- INSTRUMENT STATISTIQUE DE VERIFICATION DES HYPOTHESES
Chapitre 4
IV1- PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS
IV2- VERIFICATION DES HYPOTHESES
IV2-1 vérification de l'hypothèse de recherche n°1 (HR1)
IV2-2 vérification de l'hypothèse n°2 (HR2)
IV3- ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS
IV3-1 interprétation des résultats
IV3-2 implications théorique et pratique
IV3-3 limites de l'étude
IV4- RECOMMANDATIONS ET SUGGESTIONS
IV4-1 recommandations
IV4-2 suggestions
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François de la Rochefoucauld