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Personnalité de l'enseignant et sa valeur prédictive sur le succès scolaire

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par Oswald Kamate Mitimiti
Université libre des pays des grands lacs RDC - Licence 2011
  

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- CHAPITRE PREMIER : CONSIDERATIONS GENERALES

Ce chapitre aura trait à la définition des concepts nécessaires pour élucider l'approche de notre recherche. Les concepts équivoques seront expliqués, tant soit peu, pour voir dans quel angle notre sujet les emploie.

I.1. DEFINITION DES CONCEPTS

I.1.1. Personnalité

La personnalité (Lieury,2004) dans son sens le plus général désigne l'ensemble de toutes les caractéristiques de l'individu : sensori-motrices par exemple, les aptitudes sportives ou artistiques, cognitives par exemple, les aptitudes ou intérêts intellectuel, émotives -tempérament anxieux, peureux ou colérique-, et enfin les attitudes sociales et les valeurs qui dépendent de la société- par exemple, asiatiques et occidentaux ont de grandes différences de valeurs et de comportements.

Dans son sens le plus restrictif, la personnalité ne décrit que les aspects affectifs (motivations et émotions) et sociaux ; c'est le tempérament ou caractère, avec l'idée que les individus ont une façon assez stable de se comporter dans les situations sociales.

Ce domaine, très complexe puisqu'il concerne la totalité de l'individu, a été abordé par des approches parfois très différentes allant même jusqu'à tenter de relier le tempérament à des types morphologiques, comme si le tour de taille et la chevelure ne variaient pas avec l'âge. Le tempérament ne change pas avec la chirurgie esthétique, ce qui réduit à néant la morpho-caractérologie ; de même que les faux jumeaux se ressemblent moins que les vrais jumeaux, pourtant nés sous les mêmes astres, ce qui montre que l'astrologie est un jeu et non une science.

Comme dans toutes les fonctions psychologiques, c'est le cerveau et notre passé qui déterminent notre personnalité et non la forme de notre visage, ou les astres.

La personnalité (Sillamy, 2003), élément stable de la conduite d'une personne ; ce qui la caractérise et la différencie d'autrui.

Chaque individu a ses particularités intellectuelles, affectives et conatives - relatives à la volonté, ou tempérament -, dont l'ensemble organisé détermine la personnalité.

Chaque homme est, à la fois, semblable aux autres membres de son groupe et différent d'eux par le caractère unique de ses expériences vécues.

Sa singularité, fraction la plus originale de son moi, constitue l'essentiel de sa personnalité.

Selon les auteurs, cités par Sillamy (2003), celle-ci serait déterminée par la constitution physique, héréditaire (E. Kretshmer, W.H. Sheldon allant dans la perspective de la morpho-caractérologie), ou par les influences sociales (E. Guthrie).

En fait, c'est l'ensemble structuré des dispositions innées et acquises qui détermine l'adaptation originale de l'individu à son entourage. Cette organisation s'élabore et se transforme continuellement sous l'influence de la maturation biologique (âge, puberté, ménopause, ...) et ses expériences personnelles (conditions socio-culturelles et affectives). Plus que le facteur biologique, dont il convient de ne pas minimiser l'importance, les conditions physiologiques jouent un rôle considérable dans l'élaboration de la personnalité.

Citant Rey(1966), disons que les manières d'être et d'agir sont une manifestation issue d'un vaste réseau d'interactions entre des afférents et des efférents auxquelles l'expérience vécue a imposé certains cheminements et certaines fermetures dans les structures nerveuses. Pour être plus simple, la personnalité se construit par des interactions entre les dispositions innées et milieu qui entoure la personne. Remarquons que, parlant de la personnalité, les concepts disposition innée (hérédité), disposition acquise (milieu) et interaction se retrouvent chez beaucoup d'auteurs. De notre part, nous disons que la personnalité se forme par l'interaction entre le naturel (héréditaire) et l'influence sociale (le milieu). Disons que, les conditions de vie mouvantes peuvent influencer de manière continuelle le comportement d'une personne. Faisant une étude longitudinale de la personnalité d'une personne, ou d'une société, des traits stables se retrouveront inamovibles dans le parcours de la personne, ou d'une société ; ces traits stables, cette particularité, c'est la personnalité de la personne. La personnalité est parfois confondue à d'autres concepts proches à elle. Nous citons le tempérament, le caractère, le comportement.

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"L'ignorant affirme, le savant doute, le sage réfléchit"   Aristote