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L'éducation et la formation au développement durable: quels enjeux pour l'Afrique?( Télécharger le fichier original )par Léon GOAYOYO Université Jean Moulin Lyon 3 - Diplôme dà¢â‚¬â„¢Université 2016 |
BIBLIOGRAPHIE
Sites internet http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=MAV_026_0280&DocId=147825&hits= 668+664+663+662+ Rapport Brundtland 1987, sous la présidence de Gro Harlem Brundtland, Premier Ministre norvégien (1987) http://www.agenda21-territoirechalons.fr/c-est-quoi-un-agenda-21 http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001818/181881f.pdf consulté le 3/4/2016 Résolution 57/254 proclamant la décennie à compter du 1er janvier 2005 Repris dans la résolution A/RES 59/237 41 Table des matièresINTRODUCTION 8 Première partie : Les fondements du développement durable 10 L'Afrique et la notion de développement durable Chapitre I 10 Section 1. L'Afrique 10 Les généralités Sous-section 1. 10 Les problèmes du continent africain Sous-section 2. 12 Paragraphe 1 Les problèmes environnementaux 12 Les problèmes du système éducatif Paragraphe 2 13 Section 2. la notion d'éducation et formation au développement durable 14 Le développement durable Sous-section 1. 14 Les origines de la notion Paragraphe I 14 Paragraphe 2. La définition du concept développement durable 14 L'éducation et la formation au service du développement durable Sous-section 2. 16 La notion éducation et formation au développement durable : . Paragraphe 1. 16 1.1. La phase d'éducation à l'environnement 16 1.2 La phase d'éducation au développement durable 16 la mise en oeuvre du développement durable . Chapitre II 18 Les stratégies de mise en oeuvre du développement durable . Section 1 18 Sous-section 1 Les plans d'action pour le développement durable 18 La Décennie des Nations Unies pour l'Education au service du Paragraphe 1. Développement Durable (DEDD) 18 Le programme d'action global pour l'éducation au développement Paragraphe 2. durable 19 Paragraphe 3. Le plan d'action sur l'éducation et la formation à l'environnement en 20 Afrique 2 Préciser et définir la nature et les objectifs pédagogiques de l'éducation et la formation au développement durable 30 42 la mise en oeuvre en Afrique de l'éducation et la formation au Section-section 2 : développement durable . 20 Paragraphe 1. La mise en oeuvre de la Décennie dans le monde francophone africain 20 L'initiative de l'Association pour le Développement de l'Education en Paragraphe 2. Afrique 22 L'Initiative Francophone pour la Formation des Maîtres à Distance Paragraphe 3 : (IFADEM) 24 Les acteurs et le financement de l'éducation et la formation au Section 2. développement durable . 24 Sous-section 1. La notion éducation et formation 24 Les acteurs Sous -section 2 25 Paragraphe 1 Le financement du secteur éducatif 26 Bilan de la mise en oeuvre de l'éducation et la formation au Deuxième partie : développement durable à l'Afrique . 27 Chapitre III. Bilan de la mise en oeuvre de l'éducation et la formation au développement durable en Afrique 28 Section 1. Un bilan mitigé : difficulté et esquisse de solutions 28 Les difficultés de la mise en oeuvre de l'éducation et la formation au Sous-section 1. développement durable 28 Paragraphe 1. Les difficultés endogènes aux systèmes éducatifs 28
Sous-section 2 1. Esquisse de solutions 29 Renforcer les mesures d'accompagnement 29 Financer l'éducation 1.1. 29 1.2. Le redressement du système éducatif 29 43 Section 2. Les enjeux du continent africain face à l'éducation et la formation au développement durable 31 Sous-section 1. L'apport de l'éducation et la formation au développement durable en 31 Afrique
2.1. Outil de mondialisation . 33 2.2. Un outil de grande diplomatie 33 Chapitre IV : les enjeux majeurs de l'Afrique portant sur l'éducation et formation au développement durable face au contexte international 33 Section 1. L'éducation et le rôle de la femme . 33
Sous-section 1. La culture, un levier du développement durable 37 Paragraphe 2. Le renforcement du leadership africain . 38 Conclusion 38 |
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