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Confluence pédagogique des médiathèques: apport dans la didactique de la langue française au second cycle.

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par Georges William DJAMEN NOUKOUE
Ecole normale supérieure, Yaoundé, Cameroun - DIPES II 2007
  

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Chapitre 2 Approche conceptuelle et notionnelle

Avant de plonger dans le vif de notre recherche, il importe au préalable que nous apportions une définition circonstanciée aux mots et expressions clés qui apparaîtront comme matériaux premiers de ce travail, puis que nous explorions des travaux précédents, parallèles au notre, qui serviront de balise à nos investigations. C'est à ces différentes tâches que sera consacré ce chapitre.

I. Approche conceptuelle.

Par delà la vaste terminologie qui apparaîtra tout au long de notre mémoire et que nous éluciderons au fur et à mesure, quatre concepts ou couple d'expressions seront examinés dans ce titre : Informatique, TIC/ Médiathèque, Pédagogie/ Didactique et Didacticiel.

I. 1. Informatique

La nécessité de définir ce terme naît des multiples confusions qu'il connaît dans le parler courant. Il ne suffit pas en effet d'être en face d'un ordinateur, de pianoter sur un clavier encore moins d'être un expert dans la saisie et le traitement de texte pour prétendre faire de l'informatique.

Le terme « informatique » est un mot-valise qui vient de la contraction des mots « information » et « automatique ». Il a été proposé en 1962 par Philippe Dreyfus et accepté par l'Académie française en 1966 pour désigner la science du traitement automatique de l'information par des ordinateurs. L'informatique est d'une importance capitale en science, dans l'industrie et dans l'administration.

Née avec l'apparition des premiers ordinateurs à la fin de la Seconde Guerre mondiale, l'informatique a tout d'abord pour mission de pallier les insuffisances humaines. Les ordinateurs doivent alors être capables de manipuler d'importantes masses de données dans un minimum de temps. Grâce aux progrès fulgurants en électronique et en automatisation, les machines se développent rapidement : depuis environ trente ans, elles offrent chaque année une puissance toujours plus élevée pour un coût inversement proportionnel. Parallèlement à cette avancée technologique apparaît, dans les années cinquante, une approche formelle de l'informatique en tant que science. Le mathématicien américain Norbert WIENER établit ainsi les fondements de la cybernétique, pendant qu'un autre mathématicien américain, Claude ELWOOD SHANNON, élabore la théorie de l'information.

Dans les années soixante, l'informatique devient une discipline à part entière. Par ailleurs, Noam CHOMSKY et Michael RABIN mettent au point la théorie des automates et des langages formels. On commence également à développer des méthodes formelles pour la vérification automatique de la correction des programmes, et les mathématiques deviennent un outil central dans l'analyse rigoureuse des algorithmes, notamment sous l'impulsion de Donald KNUTH et de son ouvrage The Art of Computer Programming. Actuellement, l'industrie informatique axe ses recherches sur la miniaturisation des ordinateurs associée à des performances toujours plus élevées (notamment grâce aux nanotechnologies). De leur côté, les informaticiens théoriciens travaillent à une reproduction des mécanismes de la pensée par la machine, domaine de l'intelligence artificielle.

De ce fait, l'informatique est aujourd'hui présente dans la plupart des domaines de la vie professionnelle et privée. Elle occupe bien évidemment une grande place dans les sciences appliquées, les entreprises, les banques, les assurances, les commerces, les domiciles et plus récemment dans l'enseignement. Grâce à la conception, à la fabrication et aux manipulations assistées par ordinateur, l'informatique est devenue un outil important dans tous les métiers. Mais elle nécessite pour son effectivité une modélisation préalable.

Le dictionnaire Robert Pour Tous (2006) mettant l'accent sur cette dualité du terme informatique le défini comme : « théorie et pratique du traitement de l'information à l'aide de programmes mis en oeuvre sur ordinateur. » cette définition s'accorde très aisément à l'idée que nous retiendrons de l'informatique au fil de nos travaux.

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault