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Education des enfants et société:relations complémentaires ou conflictuelles. Interroger la conscience de l'éducateur face à la société

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par Anne-Carole Boquillon
Université de Tournai - Graduat éducateur spécialisé 2008
  

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2.3.3 L'EFFET DE L'INFORMATIQUE

L'arrivée de l'informatique dans toutes les couches de la population a crée un véritable raz-de-marée. Actuellement, tout est mis en oeuvre pour que chacun puisse accéder à cette technologie. Pour preuve, il y a peu de temps, l'état, en partenariat avec une grande société de télécommunications, lançait l'action « informatique et internet pour tous ». Le principe était d'acheter un ordinateur en combinant un accès d'un an à internet à un prix démocratique.

Cette action est venue du fait que la connexion à internet et à l'informatique était devenue un élément majeur d'intégration dans la société. Une grande partie du quotidien est devenue gérable en quelques clics.

Le premier côté positif d'une telle action est qu'elle permettait à tout à chacun de pouvoir faire des recherches, augmenter son capital culturel à son rythme, et évidement d'être au niveau technologique préconisé par la société tout entière.

Nous pourrions voir également, comme 2nd point positif, le fait qu'une connexion internet permet de réduire l'isolement de certaines personnes, de simplifier la vie au quotidien quand vous êtes isolés. Ceci leur permet de pouvoir lier des liens avec d'autres personnes (via les sites de rencontres ou de chat), de faire ses courses sans devoir sortir (ce qui est très intéressant pour les personnes à mobilité réduite ou sans moyens de transport) simplifie la recherche d'emploi (connaître les dernières offres et envoyer ses candidatures plus rapidement), les démarches administratives (demande de certificats, de renseignements, réglementations) etc.

À partir du moment où les micro-processeurs ont pu accéder au public, une foule de chose a changée. Autrefois, quand il fallait écrire un texte, tout se faisait à la main, et la propreté du travail était autant considérée que le contenu. De nos jours, il suffit de taper son texte (ou de le lire à voie haute si on dispose d'un logiciel à reconnaissance vocale), de « demander » à l'ordinateur de corriger les fautes et de faire la mise en page, puis hop, on imprime.

Et que dire de l'arrivée d'internet dans les chaumières ? Plus besoin de se déplacer dans une bibliothèque pour faire une recherche sur un dossier, tout est en ligne ! Avec internet, les gens ne doivent plus aller chez un spécialiste. Pour énormément de renseignements concernant une réparation, un entretien, une construction, il suffit de faire une recherche internet pour en bénéficier. De part ce fait, les gens effectuent leur réparation, entretien, construction eux-mêmes sans avoir recours aux spécialistes.

Mais, cette facilité de ressources, vue tout d'abord comme un grand avantage, montre vite son revers. Les gens ne consultant plus les spécialistes, ces derniers n'étant plus vraiment utiles subissent directement la perte financière, qui induit, pour une partie, la décadence de l'économie sociale.

De plus, en prenant pour exemple la prolifération des jeux en ligne, nous pouvons constater une augmentation de la dépendance informatique. De nombreuses personnes, prenant du plaisir à jouer virtuellement un rôle, ne semblent plus faire la différence entre le réel et l'imaginaire. Phénomène que nous retrouvons également dans les jeux vidéo sur consoles qui sont de plus en plus réalistes. Ces personnes deviennent « accros » au jeu en très peu de temps.

Le principe de jouer et de se détendre n'est évidement pas nocif. Sauf quand le jeu commence à prendre la plus grande partie de votre temps. Quand les jeunes passent une grande partie de leur nuit à jouer, en ligne ou seul, au lieu de dormir car ils ont cours le lendemain, nous pouvons facilement imaginer les conséquences. L'état de fatigue avancée qu'ils subissent pendant leur journée est en frein à leur apprentissage, à leur développement physique et intellectuel. Parfois nous pouvons même être confrontés à des personnes ne trouvant un intérêt de vivre que dans leurs jeux vidéo.

Dans le même style de dépendance, mais pourtant différente, nous pouvons constater que des personnes utilisant les sites de rencontres ou de chat ont une tendance à s'enfermer sur elle-même, en négligeant les rapports humains réels. Ces personnes préfèrent vivre des relations virtuelles, où elles sont même susceptibles de s'identifier à un personnage imaginaire qu'elles ont crées pour ne pas se faire face directement, et ainsi se montrer telles qu'elles auraient souhaité être, plutôt que d'affronter le regard des autres. Cette dépendance peut être telle que ces internautes ne sentent plus le besoin de sortir de chez eux pour voir des amis, se fondre dans la société, vivre réellement des relations. Ceci pourrait être déclencheur d'une certaine agoraphobie.

Quand on imagine l'impact que peut avoir l'informatique, le matérialisme sur des adultes (découvrant ces technologies), nous pourrions nous demander quels en seront les effets sur les enfants qui grandissent dans ce modernisme et qui n'auront quasiment pas connus la vie sans toutes ces facilités. En tant qu'adulte de ce monde, nous pouvons encore nous retourner et regarder en arrière pour pouvoir évaluer les bienfaits, mais aussi les méfaits, de nos avancées technologiques, en prenant un peu de recul sur notre savoir.

La génération actuelle baigne dans le modernisme, elle ne peut que s'imaginer ce qu'était la vie avant. Mais peut-on affirmer que nos enfants ne subiront pas les conséquences de tous ses changements culturels, sociaux et économiques dont nous avons été les précurseurs ?

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault