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Etude comparative d'Ordidac, Netquiz, Didapages et Génétic au lycée Maroua Domayo

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par Jules Guebsou
Université de Maroua école normale supérieure de Maroua Cameroun - Diplôme de professeur des lycées d'enseignement général deuxième grade (DIPES II)  2012
  

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4.2 Comparaison des didacticiels

Notre travail etant une etude comparative, nous ne pouvions ignorer cette tape de comparaison et de mise en parallele des didacticiels, question pour nous de d~gager plus tard des complementarites. La comparaison qui sera faite ici n'est aucunement dans une optique de choix d'un des didacticiels, mais plus dans une recherche des fondations d'une complementarite. Cette comparaison sera basee sur les criteres d'evaluation et d'appreciation retenus dans le chapitre 3 a savoir : le critere technique, le critere ergonomique et le critere modalites pedagogiques ou didactiques, qui en temps qu'enseignant nous interpelle.

4.2.1 Comparaison sur la base du critere technique

Les quatre sous criteres ou meta-criteres intervenants dans l'aspect technique sont entre autres : la configuration, la documentation, l'accessibilité, et enfin, l'aspect web.

> La configuration

Il s'agit ici des logiciels requis pour l'installation et le fonctionnement des didacticiels. De tous les didacticiels étudiés, seul Ordidac ne nécessite aucun autre logiciel que le système d'exploitation de l'ordinateur. Quant a Netquiz, les médias qu'il ren ferme sont assez complexes et nécessite le logiciel QuickTime pour pouvoir lire et a fficher ces média, en plus d'un navigateur. Pour ce qui est de GenETIC, le système d'exploitation doit être évolué pour permettre son installation et fonctionnement. Quant a Didapages l'accent est mis sur l'écran de l'ordinateur, qui se doit d'être LCD pour a fficher le contenu lors de la création des cours et exercices. Il est nécessaire pour tous les quatre didacticiels d'avoir des périphériques sonores et une imprimante ou un logiciel de conversion PDF pour imprimer les résultats des exercices/cours.

> La documentation

Tous les didacticiels étudiés o ffrent une documentation assez intéressante et claire pour une bonne compréhension. De tous ces didacticiels, seul Didapages permet d'avoir une aide sous forme de présentation guidée, avec lequel on peut d'abord s'exercer avant de débuter un projet. Pour ce qui est de GenETIC, la documentation est contenue dans le dossier d'installation. Mais son tutoriel parait un petit peu insu ffisant, surtout pour l'utilisation du son et des images. De tous les quatre didacticiels, seul Ordidac o ffre une rubrique d'aide consultable a chaque niveau de création des exercices dans le cas ou on se sent bloquer pour l'exercice en cours. Cet avantage fait de ce didacticiel le plus facile a utiliser.

> Accessibilité

En termes d'accessibilité tous les logiciels sont presque au même niveau. Car o ffrant tous la même facilité d'accès. Ils sont libres et gratuit, en plus il est possible de les télécharger avec leur code source. Cet avantage permet de modifier le logiciel comme on le souhaite. Pour ce qui est de Didapages, il existe des versions qui ne sont accessibles que via internet et a condition de disposer d'un compte auteur. En termes de sécurité logiciel seul Ordidac est protégé par un mot de passe enseignant.

> L'aspect web

De tous les didacticiels Netquiz integre plus l'aspect web, car etant plus present sur internet. Ce didacticiel o ffre la possibilite de faire des quiz via le net. Dans la conception des exercices avec cet outil, une importance est donnee a l'aspect web. On peut alors avoir un apercu web en fin de creation des exercices ou en cours de creation. Ordidac et GenETIC sont beaucoup plus concu pour une utilisation en salle pupitre. Quant a Didapages il o ffre egalement des caracteristiques web assez interessant.

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein