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Les enfants en situation de rue à  Katmandou : étude comparative de la représentation sociale de la vie dans la rue des enfants en situation de rue et des travailleurs sociaux népalais

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par Marion SERE
Université Toulouse - Le Mirail - Master Premiere Année, Psychologie mention clinique interculturelle 2013
  

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Conclusion

À cause de limites méthodologiques importantes, notre étude comparative des représentations sociales de la vie dans la rue des enfants en situation de rue et des travailleurs sociaux n'a pas permis de confirmer l'hypothèse générale qui postulait que les travailleurs sociaux népalais n'intégraient pas, ou peu, la réalité subjective de l'enfant en situation de rue et qu'il en résultait un décalage important entre la représentation sociale qu'ont les enfants de la vie dans la rue et celle des travailleurs sociaux népalais. Cependant, nous pouvons tout de même dégager des résultats présentés qu'une différence semble exister. Une nouvelle recherche, prenant en compte les différents biais évoqués permettrait sans doute de conclure sur le décalage des représentations sociales entre les enfants et les travailleurs sociaux et pourrait approfondir en identifiant si cette différence est un facteur d'échec de l'aide proposée aux enfants en situation de rue.

En tenant compte de l'expérience subjective de l'enfant, cette recherche place l'enfant en situation de rue dans une position d'agent social, capable de changement et de prise de décisions. Ce positionnement nous semble à encourager afin que les solutions apportées au phénomène des enfants en situation de rue soient pensées pour et avec les enfants.

C'est d'ailleurs avec cette démarche que nous aimerions poursuivre notre engagement auprès des enfants en situation de rue, en offrant des compétences en psychologie dont le besoin a été identifié et en poursuivant la recherche dans le but de proposer des applications concrètes.

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