Problématique
La question de la désindividuation posée par
Stiegler (1994) et les mécanismes technocratiques de l'organisation
sociale présentés par Habermas (1963) posent le problème
des représentations des techniques et des sciences chez les individus.
Elles influencent l'utilisateur lui même, par des mécanismes de
genèse instrumentale, ainsi que son rapport à l'environnement et
peuvent imposer un certain appel à l'autorité. Ces
phénomènes de mutation de notre rapport à la technique
apparaissent corrélativement à l'augmentation des affordances
produites par la diversification des instruments disponibles.
Le progrès technique génère-t'il des
croyances et/ou des représentations symboliques à travers
l'utilisation et le fonctionnement des objets qui nous entourent? Est-il
créateur d'enchantement du monde au contraire de la science qui cherche
à l'expliciter? Nous tenterons de répondre à ces question
en différenciant deux groupes d'étudiants par leur cursus
scolaire afin de savoir si la formation initiale des étudiants est un
facteur qui change leur rapport au monde en modifiant leurs
représentations des techniques et des sciences.
A la suite de la présentation théorique
développée jusqu'ici, nous soumettons l'hypothèse que
les représentations que les étudiants se font des techniques et
des sciences peuvent être différenciées en fonction de leur
parcours scolaire.
Ses représentations seront analysées au regard
des dimensions suivantes:
? Choix des techniques disponibles dans l'environnement qui
augmentent les affordance permises en fonction de l'individu et de la
situation.
Indicateurs du questionnaire 402a; 402b; 402c
? Appel à l'autorité subit lors de prise de
décisions à caractère social
Indicateurs du questionnaire VOSTS 40211 (Vision
technocratique du fonctionnement de la société) ; 40413
(Utilité sociale des techniques)
? Connaissance des sciences et des techniques.
Indicateurs du questionnaire VOSTS 90611 (Connaissance de la
méthode scientifique), 10431 (Distinction de l'autonomie des champs des
sciences et des techniques)
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