2.3. DIFFICULTES RENCONTREES
Au cours de notre enquête,
nous avons rencontré des difficultés de
tous genres,
mais nous ne reviendrons
ici que sur les
difficultés dans
l'administration de notre
questionnaire d'enquête,
qui a été vraiment une étape la
plus dure.
En effet, les
enseignants ciblés
étaient très
pris par les activités de fin de
l'année (2011-2012).
Alors, il
était
difficile pour
qu'ils répondent
immédiatement à notre
protocole. C'est ainsi que
certains enseignants n'ont pas accepté
de remettre les
protocoles
dans un délai imparti.
Cette lenteur a fait qu'il y
ait perte des sujets, heureusement que nous
étions prudent d'en
administrer plus que
prévu.
Il faut également
ajouter que lors de
l'administration,
la compréhension de nos ambitions par
certains enseignants
constituait la plus grande
difficulté à
soumettre pour obtenir les
informations
souhaitées. Ces enseignants
participant à l'enquête
ont pensé se trouver devant
les évaluateurs cherchant à
évaluer leurs compétences
à propos de la maîtrise des objectifs
pédagogiques. Alors que ce
n'était pas une
enquête dans le sens
qu'ils la jugeaient.
L'autre difficulté
avait trait à la
disponibilité de
certains à répondre à
l'exigence de
l'enquête du fait des activités
de fin d'année scolaire
susmentionnées.
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