Adolescents de la ville de Kisangani et consommation de l'infopollution sur internet

SECTION III : INTERPRETATION DES RESULTATS

Cette partie est consacrée à l'exploitation et l'analyse approfondie des résultats obtenus dans les tableaux présentés dans la deuxième section. Elle aborde l'intérêt à l'usage de l'Internet par les adolescents en examinant son impact sur ce dernier, au regard de son importance et de ses inconvénients.

Partant des réalités rencontrées sur terrain, nous avons constaté que les adolescents de la ville de Kisangani sont, dans l'ensemble, épargnés par d'autres crimes/polluants, à l'instar de la mafia, pirate, racket numérique,... mais sont intéressés par la cyberpornographie qui constitue le principal « cybercrime » consommé par la population jeune faisant objet de notre échantillon.

Cette section présente ensuite, une triple responsabilité à la consommation de la cyberpornographie par les adolescents à savoir, lés adolescents eux-mêmes comme agents principaux, les assistants ou superviseurs des cybercafés ainsi que les parents qui viennent en dernier lieu.

III.1. Intérêt à l'usage de l'internet par les adolescents

Nous remarquons dans nos recherches, précisément dans les résultats obtenus dans le tableau N°2 que tous nos enquêtés, soit 100% équivalent à 50 adolescents échantillonnés, sont intéressés par l'usage de l'Internet.

Cet intérêt se concrétise par le taux de fréquentation répertoriés dans le tableau N°3, où les adolescents exploitent l'Internet chaque jour pour les uns et au moins deux fois par mois selon le moyen et les conditions d'accès de chacun : 38% fréquente le Net une fois par jour, 32% fréquente le Net deux fois par jour, 14% fréquente cet outil du web une fois par semaine et 6% fréquente ce nouveau paradigme de la communication deux fois par mois.

En plus de cette fréquentation élevée, nous remarquons aussi dans le tableau n⁰ 4 que, malgré les moyens d'accès différents, ces adolescents sont cependant, en ligne durant 20 à plus de 60 minutes pour leur navigation et cela toute la journée, voir la nuit (tableau N°5).

L'intérêt à l'utilisation de cet outil se justifie par le fait que toute personne a besoin de s'informer et de communiquer avec les autres. C'est ainsi que les adolescents, pour leurs informations et leur communication, passent par les biais des services de l'internet pour satisfaire leurs attentes. Cela est remarquable dans le tableau n°6, n°7, n°8, et n°9 où la majorité de nos enquêtés exploite le service de Courrier électronique ou « e-mail », le « Chat » le « Blog », le « Web » ; dans le souci de « développer leurs identités et leur culture au-delà de leurs limites habituelles »^108(*), comme le souligne Eric NEVEU

L'Internet peut être un outil comme la plupart des outils, fruits du développement technologiques, on peut aussi bien s'en servir pour éviter les risques. Néanmoins, il faut se rendre compte que ces services de l'Internet sont importants dans leur usage, mais présentent tout de même des inconvénients dont pourraient être victimes les adolescents de Kisangani.

C'est ainsi que nous examinons, pour le bien de la société et surtout pour celui des adolescents, certains avantages et inconvénients des différents services de l'Internet :

1°) Mails ou e-mail: Appelé aussi courrier électroniques, le mail est un « moyen rapide et électronique de correspondre avec des amis ou des parents »^109(*).

Par contre, on peut faire aussi face aux Mails non sollicités ou spam. Appelé encore « publicité sauvage », ces spam sont plus agaçant et leur contenu est souvent suggestif, voire obscène »^110(*). Il comporte parfois des liens qui invitent l'utilisateur à fournir des informations personnelles, et l'expose à l'usurpation d'identité.

2°) Web

Il contient les sites qui existent par millions, et qui donnent aux jeunes des possibilités de faire des recherches, de correspondre avec les amis, de jouer à des jeux ou d'en télécharger,... c'est le véritable lieu qui offre des liens hypertextes, caractérisés d'après le professeur Jean-Chrétien EKAMBO, par une idée selon laquelle « les sens d'une communication est infini »^111(*).

Par ailleurs, les pages Web sont exploitées par toutes catégories d'individus sans scrupules. Aussi ces nombreux sites montrent-ils des scènes de coït fascinant pour les adolescents. D'après le contenu du Réveillez-vous, Octobre 2008 : « 90% des jeunes de 8 à 16 ans qui ont été interrogé à propos de la pornographie numérique, disent en avoir ouvert par mégarde, pour la plupart en faisant leurs devoirs »^112(*)

Les liens hypertextes qu'offrent les pages web contiennent d'autres faiblesses : l'infinitude de sens fait appel à l'imprécision, à l'abondance des données parfois moins crédibles. En plus de cela, le web conduit les jeunes à une culture au rabais, c'est-à-dire, il donne presque tout et sans effort : « A un clic de souris, on a la carte du pays, sa superficie, son habitat, son habitant, sa technologie, sa langue,... »^113(*)

La Toile offre ensuite, un accès facile aux sites qui expliquent comment fabriquer les bombes, concocter le poison ou mener des opérations terroristes ; et certaines images en ligne contiennent des scènes d'une violence extrême qui n'épargnent aucun détail sanglant.

C'est ainsi que par le fait de s'habituer aux scènes de violence découlant des jeux et des films pour adulte, en avril 2004 : « un adolescent au nom de JULIEN a était condamné pour assassinat après avoir poignardé de 42 coups de couteau son amie ALICE. Aux policiers venus sur le lieu, l'arrêté déclare s'être inspiré d'un film connu sous l'intitulé Scream »^114(*)

3°) Chat: Appelé aussi service de messagerie instantanée, il permet aux jeunes de communiquer avec différentes personnes qu'ils n'ont peut-être jamais rencontrées mais partageant un centre d'intérêt commun. L'utilisateur peut choisir avec lequel de ses amis il va converser, en le sélectionnant dans un carnet d'adresses qu'il crée lui-même.

Une étude menée au Canada révèle que les adolescents dans ce pays soit « 84% des jeunes de 16 à 17 ans discutent avec leurs amis au moyen de Chat et qu'ils y passent plus d'une heure par jour »^115(*). Cette situation est la même pour notre ville, car, nombreux sont ces adolescents qui entretiennent des contacts, par ce canal, avec des amis sous d'autres cieux.

Et pourtant, les personnes malveillantes rodent sur les chats. C'est le cas des prédateurs sexuels qui y rodent dans l'espoir d'attirer dans leurs filets un jeune pour une rencontre virtuelle, voire réelle.

D'après les recherches de l'UNESCO, menée en 2007 sur l'impact de l'Internet sur les adolescents, il ressort que « ces messageries instantanés peuvent déconnecter votre enfant s'il est censé étudier et que le Chat est devenu un des premiers moyens de recrutement des mineurs pour la prostitution et la pornographie et sont estimable à 750.000, les prédateurs qui se connectent chaque jour, l'Internet trainant derrière eux un grand nombre de jeunes »^116(*)

4°) Blog : Appelé journal intime en ligne, les « Blogs » offrent aux jeunes la possibilité de parler de leurs opinons, de leur centre d'intérêt et de leurs préoccupations. La plupart des Blogs réservent aux consultants de commenter sur un sujet qui peut être un article, une photo,...

Cependant, les blogs sont publiés et certains jeunes sont parfois imprudents et arrivent à révéler les informations confidentielles de leurs familles ou de leurs écoles, qui peuvent nuire à des réputations ou attirer d'ennuie à la famille ou à l'école.

III.2. La consommation de la cyberpornographie par les adolescents

Les résultats obtenus dans le tableau N°10 montrent que les internautes adolescents en majorité soit 96% d'enquêtés, ont déjà rencontré les images pornographiques sur la Toile, et cela de façon consciente ou inconsciente.

Nous avons constaté, grâce à cette recherche, que la pornographie s'offre aujourd'hui commodément aux mineurs. Ceci s'explique par le flux accéléré de la consommation de la cyberpornographie qui se concrétise par les dix sites pornographiques dans le tableau n°12 ; sites qui nous ont été fournis par les adolescents eux-mêmes en guise de preuve à la consommation de ces images choquantes.

Dans le même ordre d'idées, le tableau n°10 confirme le fait que 48 adolescents sur 50 connaissent déjà la formule « xxx » pour entrer en contact avec des nombreux sites pornographiques devenus aujourd'hui, des marchés colossaux du sexe aux produits à bas prix et souvent gratuits.

Nous avons remarqué, au cours de nos entretiens avec ces jeunes internautes, qu'une alerte comme : « Attention! Site de sexe pornographique gratuit réservé aux 18ans » suffisait pour qu'un adolescent clique sur « je certifie sur l'honneur être majeurs»^117(*) pour pénétrer dans la galerie xxx.net (tableau n°10, 1^er colonne).

Pour en savoir plus, nous avons, de même, consulté, « galeriexxx.net » et nous avons constaté les dégâts contenus dans ce site.

Le http//www.galerie.net, pour ne citer que celui-ci parmi les dix autres sites dans le tableau n°12, représente une véritable galerie riche aux images choquantes : « le classement des stars du `X' et de leurs vidéos tournés en haute définition, des films `X' français un jeu classique sortie en DVD au côté du sexe nord-américain, tous en qualité numérique et représentant dignement toutes les pratiques sexuelles, parfois inattendues ». voilà ce qui est décrit sur la page d'accueil de galerie xxx.net .

II.3. La responsabilité à la consommation de cybercriminalité

L'enquête menée sur terrain, nous pousse à conclure que la responsabilité de la consommation de l' « infopollution » est partagée. Il y a d'une part la compromission de l'adolescent lui-même et d'autre part, la négligence des parents et des assistants/superviseurs des cybercafés.

II.3.1 Assistants des cybercafés

Nous avons constaté, lors de l'enquête, que même l'emplacement des machines dans les cybercafés, facilite les activités illicites des cybernautes lors de la navigation. Concentrés chacun dans son isoloir, les infonautes n'éprouvent pas des difficultés de consulter les images choquantes.

Les résultats obtenus dans le tableau n°13, révèlent que seulement 30% d'enquêtés, soit 3 assistants sur 10 peuvent surveiller les activités numériques d'adolescents et que 70% ou 7 d'entre eux ne surveillent pas les activités des mineurs, soit disant que le cybercafé est une entreprise commerciale où le « client est roi et libre d'opérer son choix ». Autant dire que ce qui intéresse ces derniers, c'est de l'argent et non les sites consultés, qu'ils soient pornographiques ou ordinaires.

Les 30% d'enquêtés (assistants) surveillant directement les activités de mineurs lors de la navigation, expliquent que malgré l'effort fourni, ces jeunes ont déjà développé des réflexes qui leur permettent d'échapper parfois au contrôle pendant leur navigation. Quand ils « surfent » sur le Net, ces derniers peuvent ouvrir 3 à 4 fenêtres qu'ils minimisent à chaque fois que l'assistant approche. Lorsqu'un adolescent est surpris entrain de consommer le contenu du « x », d'après ces surveillants, le processus de dissuasion est d'abord de déconnecter ce site et ensuite informer l'adolescent sur le danger qu'il court en consommant ces images.

II.3.2. Education parentale et accès à l'Internet

La famille et surtout les parents constituent les principaux agents de l'éducation des enfants et de leur intégration au sein d'une société.

L'éducation parentale est un facteur qui façonne en premier lieu l'homme, et joue positivement ou négativement sur sa moralité et son éthique.

Elle est, selon POUTORS « une activité volontaire de la part de parents qui souhaitent améliorer les interactions menées avec leurs enfants pour encourager l'émergence de comportements jugés positifs et réduire celle de comportements jugés négatifs »^118(*).

Pour Terrisse, « l'éducation parentale a pour but d'aider les parents à mieux actualiser leurs potentialités éducatives, en développant une initiation ou information »^119(*)

Aussi notre recherche, nous conduit-elle à affirmer que la plupart de parents n'appliquent pas l'éducation parentale dans l'usage de l'Internet. Ceci ressort du tableau n°13 qui atteste l'existence de cette lacune à 80%.Parmi eux, la majorité ne connaît pas grand-chose dans le cyberespace et les dangers qu'il peut représenter. C'est la raison pour laquelle, ils donnent moins d'importances à surveiller les activités de leurs enfants là où ils « surfent ». 20% seulement parmi les parents, peuvent surveiller ces derniers, lorsqu'il s'agit d'une connexion à domicile. Ils s'efforcent, disent-ils, à surveiller leurs enfants bien qu'ils ne sachent pas ce qu'ils manoeuvrent en leurs absences, pendant les heures de services.

D'après d'autres recherches menées sur l'outil du Web et son impact sur les adolescents, il ressort que protéger ses enfants des dangers d'Internet demande des efforts considérables, car à part l'ordinateur « les adolescents peuvent utiliser aussi les téléphones portables à option multimédia où ils peuvent télécharger les images choquantes sans contrainte parentale »^120(*).

* ¹⁰⁸ NEUVEU, E., Une société de communication, Paris, Montchrestien, 2001, P160.

* ¹⁰⁹ http//www.fr.wikipedia.org. /wiki/mail. Consulté le 015 Mars 2010.

* ¹¹⁰ http//www.fr.wikipedia.org. /wiki/mail. Consulté le 015 Mars 2010.

* ¹¹¹ http//WWW.aib.ulb.ac.be/publications/ekambo.html. Consulté le15 Aout 2010

* ¹¹² Réveillez-vous : «  Votre enfant et Internet », Octobres 2008

* ¹¹³ http//www.fr.wikipedia.org. /wiki/pages web. Consulté le 013 Mars 2010

* ¹¹⁴ DORTIER, J.F, et Alii, La communication, état de savoir, France, éd. Sciences humaines, 2005, P222.

* ¹¹⁵ http//www.fr.wikipedia.org. /wiki/chat. Consulté le 013 Mars 2010

* ¹¹⁶http//www.fr.wikipedia.org. /wiki/chat. Consulté le 13 Mars 2010

* ¹¹⁷ http//www.galeriexxx.Net Consulté le 25 Juillet 2010

* ¹¹⁸ http//WWW.fr.wikipédia.org/wiki/éducation.html.consulté le 20 Juillet 2010

* ¹¹⁹ Site cité ci-haut

* ¹²⁰http//www.fr.wikipedia.org. /wiki/infopollution. Consulté le 09 Mars 2010