Les risques liés à l'usage des TIC par les lycéens

• Enseignant à l'Université Gaston Berger de St-Louis
  

• 1. Sommaire
  
• 2. Remerciements
  
• 3. Liste des acronymes
  

• Introduction générale
  
  • PREMIÈRE PARTIE : CARACTÉRISTIQUES DES RISQUES LIÉS À L'USAGE DES TECHNOLOGIES
    
  • DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PAR LES LYCÉENS
    
• Chapitre 1 : Vision générale du phénomène
  
  • 
    CHAPITRE 2 : DE LA QUALIFICATION DES DIFFÉRENTS TYPES DE RISQUES
    
• DEUXIÈME PARTIE : LES MOYENS DE LUTTE CONTRE LES RISQUES LIÉS AUX
  
• TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION PAR
  
• LES LYCÉENS
  
• Chapitre 1 : la prévention contre les risques
  
  • Nous aborderons l'éducation des élèves (Section 1) et l'information et la sensibilisation comme méthodes de prévention (Setion2).
    
  • Section1 : l'éducation des jeunes élèves
    
  • Section 2 : l'information et la sensibilisation des lycéens
    
  • La sensibilisation des élèves  peut, entre autres, avoir lieu selon deux axes majeurs. La rédaction dans un premier temps d'une charte de bonne conduite. Pour l'utilisation des TIC mis à la disposition des élèves par les établissements, une charte d'utilisation des ressources TIC pourrait être établie dans chaque établissement. Elle pourrait être jointe au règlement intérieur. Afin d'avoir une valeur de contrat entre l'élève et l'établissement, elle devra être signée par les élèves et les parents (pour les élèves mineurs). Cette charte précisera les activités autorisées selon les personnes, selon les séquences pédagogiques, et devra préciser les sanctions associées à une utilisation inappropriée. La charte de l'établissement doit être expliquée et détaillée aux élèves par l'équipe pédagogique, au même titre que le règlement intérieur. Les discussions associées contribuent à la formation civique et citoyenne des élèves.
    
  • Dans un second temps, il faut veiller au respect de la « netiquette ». La « netiquette » est définit comme étant les bonnes manières et des bonnes pratiques sur l'Internet. Elle définit des règles de bonne conduite à suivre dans le courrier électronique, le transfert de fichier, les forums de discussion, etc. La netiquette peut constituer une des bases de la sensibilisation des élèves à l'Internet.
    
• Chapitre 2 : le traitement curatif
  
• Conclusion
  
• Bibliographie :
  
• Recommandation