1.5.2.2. Etude de MAMADOU LAMINE Diarra
En 2008, MAMADOU LAMINE Diarra a mené une
étude intitulée « usage pédagogique des TIC et
les enseignants des écoles fondamentales privées au
Mali ». Son étude avait pour objectif principal de montrer
qu'il existe un lien étroit entre l'effectivité des
compétences des enseignants et celle de l'intégration des TIC
dans les domaines de l'éducation.
Pour mieux comprendre les compétences des
enseignants pour un usage pédagogique intégrant les TIC, il a
opté les méthodes d'analyse des données quantitatives et
qualitatives. Au niveau de l'échantillon, l'auteur a travaillé
avec tous les enseignants.
Dans le cadre de cette enquête, il avait
cumulativement utilisé le questionnaire et l'entretien comme
instruments. En fin d'une manière générale les
résultats dévoilent que contrairement aux élèves,
il n'existe pas des programmes de formation approprié pour les
enseignants dans les deux écoles, mais ceux-ci reçoivent de
façon ponctuelle des cours de formation de la part des enseignants des
TIC.
Le rapport entre l'étude de MAMADOU L.D. et la
notre est que l'usage pédagogique des TIC et l'usage de web 2.0 se font
à l'internet.
La différence est que MAMADOU parle dans son sujet
de « l'usage pédagogique des TIC et les enseignants des
écoles fondamentales privées au Mali » tandis que
notre étude s'intitule « Essai de cartographie des usages du
web 2.0 par les étudiants de l'université de
Kinshasa ».
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