Impacts des pratiques pédagogiques sur l’acquisition des compétences chez les étudiantes des écoles privées de santé de la ville de Kati (Mali) au cours de l’année académique 2019-2020.

RECOMMANDATIONS

Aux autorités sanitaires (Ministère, Académie d'enseignement, Centre d'AnimationPédagogique)

· Repenser la situation actuelle des EPS.

· Coordonner et uniformiser les activités d'enseignement-apprentissage des EPS

· Assister les EPS dans la formation des enseignants et des étudiantes

· Assurer le suivi et évaluation des EPS

· Faciliter aux EPS l'acquisition des documents d'ouvertures et des documents indispensables à l'enseignement

· Inspecter les emplacements des écoles

Aux responsables des EPS

· S'inscrire à la démarche qualité

· Recruter des enseignants par contrat et assurer leur formation

· Rendre favorables les conditions d'études

· Prendre attache avec l'INFSS pour l'obtention du programme officiel

· Instaurer l'évaluation des enseignants par les étudiantes

· Consulter des services externes pour leurs propres évaluations

· Aider les anciennes étudiantes dans leur insertion socioprofessionnelle

· Instaurer les réunions pédagogiques

· Améliorer le plateau technique : les matériels didactiques, la salle informatique + le Wifi, la bibliothèque

· Initier la séparation des toilettes hommes-femmes, et les rendre propre

· Renforcer et assister le collectif des EPS

Aux directeurs des études et aux surveillants généraux

· Assurer le contrôle de présence des étudiantes durant toute l'année et en faire un rapport,

· Produire le rapport semestriel des activités pédagogiques

· Assainir régulièrement les locaux, les toilettes et la cour de l'école

· Exiger l'application des mesures barrières de la covid-19

· Communiquer avec les étudiantes

· Organiser des réunions pédagogiques mensuelles

· Maintenir les examens blancs

· Informer les promoteurs de toutes insuffisances entravant la qualité de l'enseignement

· Exiger des enseignants non fonctionnaires

Aux enseignants des EPS

· Se former en pédagogie et didactique

· Se faire évaluer par les étudiantes

· Elaborer et rendre disponible le plan de cours

· Fournir aux étudiantes les supports du cours

Pour d'autres chercheurs qui s'intéressent à ce sujet :

· Approfondir la recherche sur les textes qui régissent les EPS ;

· Découvrir les causes qui engendrent le délaissement des EPS sans suivi et évaluation

· Proposer des solutions pour la formation des enseignants du privé

BIBLIOGRAPHIE

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